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2019-2020年七年级历史下册 第4课《昂扬进取的社会风貌》课堂同步训练 北师大版

来源:用户分享 时间:2025/7/12 7:54:18 本文由婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻娑樷槈濮楀牊鏁鹃梺鍛婄懃缁绘﹢寮婚敐澶婄闁挎繂妫Λ鍕⒑閸濆嫷鍎庣紒鑸靛哺瀵鈽夊Ο閿嬵潔濠殿喗顨呴悧濠囧极妤e啯鈷戦柛娑橈功閹冲啰绱掔紒姗堣€跨€殿喖顭烽弫鎰緞婵犲嫷鍚呮繝鐢靛Т閻忔岸宕濋弽顐ょ婵°倕鎳忛埛鎴︽⒑椤愩倕浠滈柤娲诲灡閺呭爼顢氶埀顒勫蓟濞戞瑧绡€闁稿本绋戞禒鏉懳旈悩闈涗沪闁告梹鐗滈幑銏犫攽鐎n亞顦ㄥ銈呯箰濡顨ラ崟顖涒拻濞达絿枪閺嗛亶鏌熺喊鍗炰喊妞ゃ垺鐗犲畷鍫曞煛閸愵亞鍘犳俊鐐€栧Λ鍐极椤曗偓瀹曟垿骞橀懜闈涙瀭闂佸憡娲﹂崜娑㈡晬濮椻偓濮婃椽宕ㄦ繝鍐f嫻闂佹悶鍔庨弫濠氥€佸鑸垫櫜濠㈣泛锕崬鍫曟⒑閸濆嫭宸濋柛瀣枛椤㈡﹢宕崟銊︽杸闂佺粯岣跨划顖氣槈瑜旈弻锝呂旈埀顒勫疮閺夋垹鏆﹂柟杈剧畱缁犵粯绻涢懠顒傚笡闁哄拑缍佸娲濞戞氨鐣惧┑锛勫珡閸パ咁唵闂佸憡绻傜€氀囧绩閼恒儯浜滈柡鍐ㄥ€告禍楣冩煕閵堝倸浜惧┑鐘垫暩閸嬫盯鎯囨导鏉戠9婵犻潧顑呯粻鏍ㄦ叏濡炶浜鹃悗瑙勬穿缁叉儳顕ラ崟顐ゆ殕闁逞屽墴椤㈡瑩寮撮悢铏诡啎闁哄鐗嗘晶浠嬪礆娴煎瓨鐓曢柣鏃堫棑娴犮垽鎮¢妶澶嬬厪闁割偅绻嶅Σ鎼佹煕閵娿儱鈧潡寮诲☉姘勃闁告挆浣插亾閹烘梻纾奸柍閿亾闁稿鎹囧濠氬磼濮橆兘鍋撻幖浣瑰亱濠电姴鍟伴悷瑙勪繆閵堝懏鍣圭痪鎯ф健閺岀喖骞嶉纰辨毉闂佺粯鎸鹃崰鏍蓟閻旂厧绠查柟閭﹀幘閵嗘劙姊洪崫鍕靛剱闁烩晩鍨跺濠氬灳瀹曞洦娈曢梺閫炲苯澧寸€规洑鍗抽獮鍥敊閻熼澹曟繛杈剧到閸燁偅绂嶈ぐ鎺撶厓鐟滄粓宕滃杈╃煓闁圭儤娲橀幊宀勬⒒閸屾瑧鍔嶆い鎴炵懇瀹曘垽鎮剧仦鎯у簥濠电娀娼ч鍛存偂閺囥垺鐓冪憸婊堝礈濞戞瑧顩烽柨鏇炲€归崑鈺呮倶閻愭彃鎮戞い銏★耿濮婂宕掑▎鎴М闂佸湱鈷堥崑濠傤嚕閻㈠壊鏁嗛柛灞剧矌閻撴捇姊虹涵鍛涧缂佺姵鍨块幃鈥斥攽鐎n亞顔愬┑鐑囩秵閸撴瑩鍩€椤掍緡娈滈柟顔兼健閸┾偓妞ゆ帒瀚埛鎴︽煕濠靛棗顏€瑰憡绻傞埞鎴︻敍閿濆懎绫嶉悗瑙勬处閸ㄦ娊鍩€椤掑﹦绉甸柛鐘愁殜閸╂盯骞掗幊銊ョ秺閺佹劙宕ㄩ鍏兼畼闂備浇顕栭崹浼存偋閹捐钃熼柨婵嗩樈閺佸棝鏌嶈閸撶喐淇婇崜浣虹煓閻犳亽鍔嶅▓鐐箾閺夋垵鎮戞繛鍏肩懇瀹曟﹢鍩€椤掆偓椤啴濡堕崱妯烘殫婵犳鍠栭顓犲垝婵犲洦鏅濋柛灞剧▓閹疯櫣绱撴笟鍥х仭婵炲弶鐗楅弲鍫曟嚑椤掑倻锛滈柣搴秵閸嬪嫰鎮橀埡鍛厽闁靛鍠曞ù閿嬨亜閿曗偓缂嶅﹪寮婚敍鍕勃闁告挆鍕灡闂備浇顕栭崰鎾诲垂瑜版帗鍋╅柨鐔哄У閸嬪鏌涢銈呮珡闁哥偛缍婂濠氬磼濞嗘埈妲┑鐘亾闂侇剙绉寸粻鐘绘煙閹规劗袦婵炲樊浜堕弫鍥煟閹存繃顥滄繛鍫涘姂閺岋綁鎮╅崣澶婎槱缂備椒鐒﹀ḿ娆忓祫闂佸壊鍋侀崕鏌ユ偂韫囨稓鍙撻柛銉e妽缁€鈧銈庡亜缁夊爼骞夐幖浣哥睄闁割偅绻嗛幗鏇炩攽閻愭潙鐏熼柛銊ョ秺閹偛煤椤忓懐鍘遍梺褰掑亰閸犳牗绂嶆ィ鍐╃厽闁挎繂娲ら崢鎾煛瀹€瀣М闁诡喒鏅犲畷锝嗗緞婵犲嫮宕洪梻鍌欒兌鏋い鎴濆暣瀹曟劙寮撮~顔剧◤闂婎偄娲﹂幏瀣洪宥嗘櫆闂佸憡娲︽禍鐐烘倷婵犲洦鈷掑ù锝呮啞閸熺偞绻涚拠褏鐣电€规洘濞婇、娆撳锤濮樿京绐楅梻浣稿閸嬪懎煤濮椻偓閸╂盯骞嬮敂鐣屽幈濠电偞鍨堕敃顐﹀绩婵犳碍鐓冮梺鍨儏婵秹鏌$仦鍓ф创濠碘剝鎮傛俊鐑芥晝閳ь剚绂掗幘顔解拺缂備焦眉缁堕亶鏌涢敐蹇曞埌闁伙絽鍢查~婊堝焵椤掑嫨鈧礁鈻庨幘鍐茬哎婵犮垼顕栭崹浼村窗濮樿埖鍋勯柛鈩冪⊕閸嬶綁鏌ц箛鏇熷殌闁汇劍鍨块弻娑㈠籍閸屾碍鐏堥梺鍝勮閸斿矂鍩ユ径濞炬瀻闁瑰濮烽崢鎰版⒒娴e摜鏋冩い顐㈩樀瀹曞綊宕稿Δ鈧粻鏍ㄧ箾閸℃ɑ灏紒鐙欏洦鐓欓悗鐢登瑰皬濠碘剝顨嗛幑鍥ь潖缂佹ɑ濯撮柣鐔煎亰閸ゅ鈹戦悙鏉戠祷缂佸鎳撻锝夊箵閹哄棗鐗氶梺鍛婁緱娴滄粍绂嶆ィ鍐┾拻闁割偆鍠撻埣銈夋煕鐎c劌鐏查柡灞稿墲閹峰懐鎲撮崟顐わ紦闂備浇妗ㄩ悞锕傚箲閸ヮ剙鏋侀柟鍓х帛閺呮悂鏌ㄩ悤鍌涘 分享 下载这篇文档手机版
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2019-2020年七年级历史下册 第4课《昂扬进取的社会风貌》课堂

同步训练 北师大版

[通过这次练习,意味着你]

1、了解了隋唐朝科举制度的主要内容。

2、通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解,感知制度创新对社会进步的推动作用。

3、通过想象唐人的生活,培养丰富的想象力。 [课堂同步练习(A)] 一、 课堂训练

1、下列各项制度中,为隋朝创立的有:①郡县制②均田制③三省六部制④科举制 ()A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 2、对科举制度,不正确的评价是( ) A.冲破了世家大族垄断仕途的局面 B.对当时历史始终起着积极作用

C.扩大了官吏来源,巩固了封建国家统治的基础 D.加强了中央集权,有利于政局的稳定

3、唐太宗举办了展示各地手工业特产的盛会。你在会上不能买到的是( ) A.扬州铜镜 B.邢窑青瓷 越窑白瓷 C.宣州纸笔 D.苏州丝织品 4、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以( )作为选官标准的原则。 A.才能 B.家世背景 C.人品 D .修养

5、科举制度的影响,我们从侧面来分析,下面分析不正确的是( )

A.“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B.参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。

C.科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D.“三十老明经,五十少进士”——人们普遍推重明经考试。 下列是有关唐朝衣食住行时尚描述,请完成6-8题 6、茶是故乡浓,有关唐朝茶文化内容不正确的是( )

A.饮茶习俗在唐代风靡全国,茶成为一种生活必需品。 B.品茶是美的享受,以茶会友,以茶入诗,蔚然成风。 C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。

D.茶税成为国家财政的来源之一,茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。 7、唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说,其著名的产地各是( ) A.越窑邢窑 B.越窑定窑 C.汝窑邢窑 D.汝窑定窑 8、唐代盛行骑乘之风,其中最流行的交通工具是( ) A.骑马 B.肩舆 C.骑驴 D.驿驴

9、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是:( ) A.博大宏放出现的原因是:国运鼎盛,政局安定,制度创新。 B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。 C.体现了唐太宗“车轨同八荒,书文混四方”的追求。 D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。

10、下列描述李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是( A.李白激昂奔放,自我肯定的精神境界

)B.表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌 C.李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情 D.唐代社会不重视人才的现象非常突出 二、课堂回顾

1、 编写赶考历史短剧(填写)

旁白:科成少时饱读诗书,梦想终有一天荣登进士及第,喜获状元,在雁塔下容光耀祖! 终于等到乡试发榜之日。

州县官:发榜,常州籍生徒科成位居榜首,通过乡试,可以即时入京参加会试! 旁白:科成喜出望外的同时对行程发愁着。

科成:该怎么走呢?还有一个多月就要会试,(同学们帮我想想办法啊)

旁白:乘舟一路而上,京师就在眼前。好番热闹情景。为会试而来的 络绎不绝。

科成:常科科目,有秀才, ,俊士, ,明法,明宗,明算,一史,三史,开元礼,

道举,童子等。听说明经,进士尤其吃香。我考哪个呢?要请教其他台兄。

举功:台兄也进京赶考来了?我打算考进士的的 , , ,还特别擅长 。台

兄考哪一目呢?

科成:我自幼就记诵儒家经典,背诵如流。

举功:恩,那台兄是考 了。真希望和台兄同登及第啊!

旁白:在 的主持下,两位顺利通过会试,真是同喜同贺。考中称贡士,第一名称 。

即时女皇武则天召一干人等对试!

武则天:朕亲试诸位才子,亲点状元举功!

旁白:举功偕同科成,其他同榜之人凑钱举行庆贺活动,以同榜少年两人在名园探采名花,

称 ,要集体到杏园参加宴会,叫 。

科成,举功:慈恩寺雁塔下,题名显荣耀;十年寒窗,终不悔! 旁白:春风得意马蹄疾,一朝看遍长安花! 2、 问答题

科举制度是怎么形成的?其进步作用表现在哪些方面? 三、课堂延伸 1、假如我们乘着时间隧道来到唐朝,我们将怎样生活呢?你可以是农民、手工业者、商人、官吏、皇帝,等等,要求是要符合唐朝经济生活的实际”

2、英国大百科全书中有这么一句话:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度(这里指科举制度),及其定期举行的考试!”那么今天我们就一起来看看这最早的考试制度在历史上产生过什么影响?

如果你是一个准备参加进士科举考试的举人,得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试得内容,你会怎样做?请你估计一下唐朝文学界将呈现怎样得局面? 二选一回答:

第4课 昂扬进取的社会风貌 一、 课堂训练

1、B 2、C 3、B 4、A 5、D 6、C7、A 8、 A 9、B 10、D 提示:

1提示:郡县制秦朝创立,均田制唐朝创立。选③④

2提示:封建国家统治的基础在于地主阶级。3提示:邢窑白瓷 越窑青瓷 4提示:见书P20第一段5提示:D不是科举的影响,是科举表现。 6提示:C酒与茶同样重要。7提示:见第3题提示8提示:见书P22 9提示: 允许他们考试和做官10提示:唐代社会相对重视人才 二、课堂回顾

3、 编写赶考历史短剧(填写)

答:乡贡 明经 进士 策问 经史 杂文 诗赋 明经科 礼部 会员 探花使 探花宴 2. 问答题

答:形成:随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起;魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,始建进士科,科举制形成。唐朝继承和完善科举制度。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时大量增加科举取士的人数,并首创武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。

表现:科举制的创立是封建选官制度的一大进步:冲破世家大族垄断仕途的局面,起到抑制门阀的作用;扩大了官吏的来源,为庶族地主知识分子参政提供了机会;科举制把读书、考试和做官紧密联系起来,提高了官员的文化素质;科举取士把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府手里,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定。这一制度为历朝沿用,影响深远。

三、课堂延伸 1、答:1、“我是唐朝的农民,我用曲辕犁耕地,用简车灌溉庄稼,生产效率大大提高了。”(抓住了唐代农具的改进这一知识点,将曲辕犁的构造制作成画,突出反映其三大改进之处,对提高农业生产效率的重大作用,从而化解了难点。)

2、“我是唐朝时居住在江南的一个农民,我在自己的房前屋后种了许多茶树,我还专门研究可以喝了增肥的茶树种。”(唐朝茶叶生产在江南农业中占有重要地位,饮茶之风在全国范围内盛行,而且唐代以胖为美,符合唐朝审美观。)

3、:“我是唐朝的商人,经营高档陶瓷,我的店铺里有三彩陶瓷,有越窑的青瓷、邢窑的白瓷。我的越窑的青瓷是专门从运河水路运到这里的。”(联系隋朝历史,具有创新思维。) 4、“我来到唐朝,当上了皇帝,穿着精制的丝绸衣服,经常到长安朱雀大街上逛逛。朱雀大街可热闹了,有来自边疆各族和世界各国的人士。”

5、“我来到唐朝,成了唐玄宗的一个县令,却正好遇到了蝗灾,大量庄稼被蚕食,我带领我的人民去消灭蝗虫。”(不愧是个好官吏,人民会记住你的。)

6、“我成了唐朝的商人,专做贩马的生意,因为唐朝女子春天有骑马郊游的风俗,贩马生意肯定好。”

7、“我是唐朝的诗人,专门写诗歌颂唐的繁荣。我写过一首诗……” 8、“我也做商人,专门经营丝绸,我还接待来自阿拉伯的商人……”

2、答:1、中国古代考试制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系,说明中国古代考试选官制度对世界文明发展产生国一定的影响。

2、学习李白等人得诗句,模仿并自我创新,在诗赋上多下功夫。重视考诗赋,对于唐朝文学繁荣和发展、诗赋艺术得普及与提高诗有利得,对于确立唐诗在中国诗歌发展史上得地位

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