传统节日与饮食

动总结，依据活动内容选取恰当交流汇报方式。） 第五步：根据最后确定的汇报形式，再进行资料的筛选和整理，做好汇报前的准备工作。 三、成果汇报展示及动手制作

通过这次实践活动，同学们的收获可真不少，把自己收集到资料与班内同学一起交流一下：

（一）教师组织学生以多种方式进行汇报交流，给出具体的建议。

第一组：我们把中华传统节日的来历、习俗制作成精美的网页，一起浏览一下，请提宝贵意见。通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式研究有关节日的起源和故事；

第二组：爱好诗歌的学生朗诵了节日的古诗名句； 第三组：通过讲解、演示音像、图片、实物等方式介绍传统习俗。

各小组将加工整理、编写的小报展示出来，供大家欣赏；

（二）汇报评价

1、单组评价：在每个小组汇报结束时，其他组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价。（从形式到内容，组员参与情况、表现、及完成程度等）

2、综合评价：评选出最佳活动小组，表现最佳的个人。

四、活动总结

同学们在这次主题活动中一定受益匪浅，有很多的感悟。这次活动开展得有声有色，同学们展示出了你们的聪明才智。在活动中你们品尝到了劳动的艰辛，同时也享受到成功的快乐。希望你们在今后的活动中创造出更优秀的成绩来，让我们一起努力吧！

【教学反思】

这次活动的汇报阶段在全镇的公开课中进行了展示，当时，全镇的教师们普遍认为：通过这次综合实践活动课，学生在实践的过程中慢慢成长，他们互相合作，

共同设计，共同研究，共同创造，建立了学习的成就感和自信心，感受到了学习的热情和快乐。在这次活动中，学生主动参与，积极性也不错，收集的资料很多。在实践的过程中，培养了他们的审美能力和创造能力，同时也让他们更深入了解到我们中华民族的传统文化，激发他们热爱生活，乐于探究和体验生活。 汇报活动中，我们主要介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、二十四节。听课的老师提出建议，植树节应该是中华传统节日，还有泼水节、火把节等少数名族的节日都是属于中华传统节日。没想到我却忽略了这些重要的节日。看来，活动还是需要更多的老师参与协助，毕竟是“人多计谋广，柴多火焰高。”