A．热情 B．心境 C．激情 D．应激
3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）（长沙市）
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )（海口市） A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突
5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（ ）阶段的儿童能做到这种程度。（九江市）
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ）（昆明市） A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性 7．晶体智力（ ）（杭州市）
A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退
C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量
8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（ ） 规律的反映。（长沙市）
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )（湖州市）
A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法
10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（ ）（晋城市）
A．规定每周看电视的适当时间 B．只有按时完成家庭作业后才能看电视 C．看完马上督促他完成作业 D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为
11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）（无锡市） A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习 12．( )是学生心理健康教育的最主要场所。（株洲市） A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位
13．( )是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。（长沙市） A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业法》
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14.结构主义课程理论的代表人物是（ ）（海口市） A．杜威 B．怀特海默 C．克伯屈 D．布鲁纳
15.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（ ）（济宁市） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共12分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1．教育工作的出发点和归宿是 。（无锡市）
2．邓小平提出的三个面向具体指的是 、 、 。（九江市）
3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家 提出的。（杭州市） 4．人格的差异主要表现在 差异和 差异。 5．三级课程管理体制指的是 、 、 。
6．义务教育是根据法律规定， 和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的 教育。 三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1．简述教师劳动的特点。（九江市）
2．简述学生学习的特点。（晋城市）
3．简述班主任工作的内容。（太原市）
4．简述优秀教师的人格特征。（南京市）
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1．语文教师参与科研对自己的教学有什么影响？（苏州市）
2．结合实际论述如何促进学生获得陈述性知识。（南昌市）
五、案例分析（本大题共1题，共18分）
【材料】这是一位学生档案袋中的老师评语。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么
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时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。
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