六年级环境教育

（2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率） （3）加强湿地资源的建设和保护

小结：湿地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题。湿地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。大家都要爱护我们的土地。 化么肥带给我什

六年级教案 一、教学内容：“环境教育”第4页 二、教学目标： 1．了解化肥的危害。

2．帮助学生了解利用化肥的方法。培养学生从全局看问题的意识。 三、教学重点难点：

帮助学生了解人类和环境之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待环境所应持有的态度。

四、教学准备：

收集施化肥好处的文字资料和相关图片。 五、教学过程： （一）、导入

出示稻田旺盛的画面，为什么生长这样旺盛？今天，我们一起来了解化肥的使用价值。 （二）、介绍介绍化肥的使用价值。 同学们介绍自己准备好的资料。

师小结：既然化肥有这么重要的价值，我们是不是就可以大量施肥呢？ （三）、了解化肥的危害。 1、展示学生搜集的化肥的危害。

2、假设自己是这些植物和动物的一种，请以它的口吻说一句“遗言”，或发出一句呼吁。 3、站在植物的角度上，发表自己对生存处境的看法。

4、以小组为单位，自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系，写出一组有着相互依存、相互制约关系的环境关系，并说明它们之间的关系。

6、有感情地朗读“绿色延长线”。

讨论：合理施肥的方法？ 四、作业

和同学交流制作有机肥料的方法。