成语误用例析 (2)

64．今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩， 淹没了馆外的惊雷。

聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻义。 65．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星辰，真是不胜枚举。 枚：个。形容为数多，不能一个个地列举出来。星辰?无数?，不同于?为数多?， ?不胜枚举?不足以表示?无数?。

66．我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告， 却视而不见这方面书籍的出版。

看见了同没有看见一样。形容不关心，不注意。句中误解为?没有?。

67．歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶， 站在那里憋了半天气。

醍醐：纯酥油，由牛乳提炼；灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。

68．这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒， 以后就会吃崐大亏的。

训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。?错误?不可能成为?法则?。句中把?训?误解为?教训?。

69．告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见误广博或学有专长的人。句中把?大方?误解为不吝啬。

70．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士， 右边是一位文弱的莘莘学子。

莘莘：众多的样子。众多的学子，不能用?一位?修饰。

71．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。

空巷：指街、巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。 72．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本， 这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

栗：栗子。寓言《猴子和猫》里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

73．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 差：稍微，比较；强：振奋。原意为还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能够使人满意。可改为?强人所难?。

74．塑料有不受酸碱腐蚀的独到之处，这是钢铁所不及的。 指与众不同的见解。不是指某种特点。

75．这篇文章把敌人的反动论点批驳得淋漓尽致。

淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅；尽致，达到极点。形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为?体无完肤?。

成语误用例析

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76．可以断言，所有大大小小的知识分子， 没有得到过这位?不说话的老师?（指各类辞书）指教，绝无仅有。

形容极其少有。不是绝对没有的意思。

77、春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。 如坐春风：比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用。

78、釜山市的体育场馆中150次奏响了中华人民共和国国歌，那嘹亮激越的乐曲声至今仍不绝如缕地在耳边回响。

不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。此处用于描述?嘹亮激越的乐曲声?属误用。

79、他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意，就会出现错误。 如履薄冰：形容小心谨慎。此处用了?危险?之意属误用。

80、以色列军人训练严格，效率极高，表面的冷酷无情与内心的忠诚可靠，使他们在全球雇佣兵市场如虎添翼。

如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。此处只表达受欢迎属误用。

81、建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。

如花似锦：形容风景、前程等十分美好。修饰百花园显然不合适，百花园里本来就应花枝繁茂，这个成语用在这里就不具备其修饰意义了。

82、听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急。此词含贬义，属误用。

83、年终单位聚餐几位男士非让他讲讲一年来如汤沃雪的成绩，敏行讷言的他讲了一通业务，大家说他装傻充愣，他似坠五里雾中。

如汤沃雪:象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决.。此处用于形容成绩属误用。 84、一谈到教学，张老师立刻精神焕发，目光如豆，仿佛成了活泼的年轻人。 目光如豆：眼光象豆子那样小， 形容目光短浅， 缺乏远见。此处形容一老师属误用。

85、叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。 如火如荼：比喻气势旺盛或热烈。用来修饰国旗是不当的。 86、对于公益事业，他甘之如饴；对于奢侈享受，他弃之如敝屣。

甘之如饴：感到像糖一样甜（用于承受艰难、痛苦）此处用于?公益事业?不可。 87、入夏以来，长江流域五风十雨，洪峰连连，给人民的生命财产造成了巨大损失。 [五风十雨] 单从字面上看，可以理解为?五天吹一次风，十天下一场雨?，这个理解并不错，但误以为是形容?灾害天气?就不正确了。其真正意思是用来形容?风调雨顺?的。成语出自汉?王充《论衡?是应》：?风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。?如果望文生义，这个成语的理解和运用就定会出错。?洪峰连连?，肯定不是风调雨顺，前面用?五风十雨?当然也就不对了。根据句意，可以将?五风十雨?换成?持续暴雨?等字眼。

成语误用例析

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88、看到自己的作品受到如此遭遇，小张脸上是半青半黄，一时说不出话来。 [半青半黄] 这个成语的义项是?农作物还没有长好，青黄相接。比喻时机还没有成熟。?《朱子全书?学》：?今既要理会，也要理会取透，莫要半青半黄，下梢都不济事。?但我们往往以为这个成语与人的脸色有关，把这个成语拿来形容人的神色，这就大错而特错了。小张脸上神色与庄稼、时机等是决然没有联系的，?半青半黄?也不能准确的表明小张脸上的颜色，换成?铁青?之类的词，语意会更明确。

89、在第一届体育艺术节上，师生的节目真是美轮美奂，和专业文艺团体的演出都相差不大。

[美轮美奂] 单从字面上看，很容易和美丽的事物联系起来，误以为可以用在所有的美丽的丰富的事物上。有的用其?美观、美好?的意思，有的用其?众多?的意思，有的衍变为?丰富多彩?的意思，这些用法都背离了词的本义。其实该成语适用对象却是相对固定的，只能用在建筑物上。《辞源》对?美轮美奂?的解释是：形容高大美观。多用于赞美新屋。《礼?檀弓下》：?晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。’?轮，是高大；奂，是众多；美轮美奂，就是高大众多，一般用于形容房屋。同时这个成语中的?轮?经常误写作?仑?。知道了?美轮美奂?的适用对象和范围，就绝对不会犯如此错误了。此句中可将?美轮美奂?换成?精彩纷呈?等词语。

90、看你文章写得构思混乱，语句不通，不刊之论，还好意思送到报社去。 [不刊之论] 刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。汉?扬雄《答刘歆书》：?是悬诸日月不刊之书也。?在运用这个成语的过程中往往单从字面上理解，误以为是?不能刊载或未达到刊载水平的言论?，如果这样理解出现错误也就很正常了。这个例子中，?文章写得构思混乱，语句不通?和?不刊之论?的原意是相去甚远的，用在此处当然不恰当了，为和原意表达吻合，可以考虑换成?辞不达意?之类的词语，意思也就清楚了。

91、运动会结束了，经过激烈的竞争，我班总分列全校第一，同学们弹冠相庆，欢呼胜利。

[弹冠相庆] 单纯从?相庆?来看，很容易理解为一个褒义词或者中性词，其实?弹冠相庆?是一个贬义词，不能用在一般意义上的庆贺上。?弹冠?即掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。《汉书?王吉传》：?吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡禹弹冠。’?宋?苏洵《管仲论》：?一日无促，则三子者，可以弹冠而相庆矣。?同学们庆贺胜利，与做官毫无联系，如此用，只是一种最简单的字面上的理解，和真正义项剥离开来而随意所用当然就不正确了，此句中的?弹冠相庆?可以换成?相互祝贺?等简单的词语，表达的意思就很明确。

92、新世纪的中国甲Ａ联赛无庸臵疑是精彩的：炙手可热的球市，如同梦幻的进球，一个个火爆的侧面组成了繁华的整体景象。（２００１年３月２７日《扬子晚报〃甲Ａ联赛超出?警戒线?》）

炙手可热的名校遭到冷遇，?天之骄子?受到社会指责，人们不禁要问：?大学生到底怎么了？? （2002年4月2日《中国教育报?别跟大学生过不去》）

成语误用例析

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?炙手可热?较早见于唐代大诗人杜甫的《丽人行》：?炙手可热绝伦，慎莫近前丞相嗔。?绝伦，无与伦比；丞相，杨国忠。这两句诗的意思是：杨国忠权贵气势无与伦比，非常大，小心不要接近丞相。?炙手可热?的意思是热得烫手。比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。由此看出，?炙手可热?这个成语现在用的多是它的比喻义，一般只能用于权势很盛，让人不敢接近，而上面三个例子的作者很显然是望文生义，只看字面，把?炙手可热?理解为?抢手的；热闹、火爆的；红极一时的?之类的意思，因而造成了使用上的错误。

93、凝望的视野里，是凝重的海岸线和喧闹的街道，如今的小镇便像一座鳞次栉比的盆景。（《语文报》第２７０期发表园地励鼎《江南的感觉》）

?鳞次栉比?也可写作?栉比鳞次?。它的意思是象鱼鳞和梳子齿那样密密挨着。语出明代陈贞慧《秋园杂佩 ?兰》：?杖挑藤束，筐 登市，累累不绝，每岁正二月之交，自长桥以至大街，鳞次栉比，春光皆馥也。?现多形容房屋等建筑物很多。

94、让办案人员叹为观止的是，韦浙江不仅收受现金，连?白条?也收。（ 2001年12月18日《扬子晚报〃狮口大开，园林局长陷入财色泥潭》）

叹，赞赏；观止，看到了止境，看到了尽头。语出《左传〃襄二十九年》记载，吴季札在鲁国观赏音乐、舞蹈，在看到韶箾（shuò）舞时，说：?观止矣，若有他乐，吾不敢请已。?（箾，萧。韶箾，古乐名。）后来就用?叹为观止?赞叹所见到的事物好到了极点。可见?叹为观止?是用来形容所见到的好的事物，而不是坏的、不好的事物。

95、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！（2002年第4期《语文教学与研究 ?<西湖游记二则>教学指要》）

处心，存心；积虑，蓄谋已久。语出《梁传?隐元年》：?何甚乎郑伯？甚郑伯之处心积虑成于杀也。?指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。多用作贬义。

96、?首长，条令上没有规定，风沙天气可以例外。?王小春振振有词。（2001年第20期《微型小说选刊 ? 新兵》）

?振振有词?也可写作?振振有辞?。振振，理直气壮的样子。意思是形容理由似乎很充分，说个不休。多用于贬义。

97、组织上为什么会对?身子骨儿还棒，精神状态颇佳?，并且?本事大、能力强、贡献多?的老干部去考虑?年龄不饶人?的问题呢？至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。（2000年4月28日《杂文报?终身制》）

大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人。《庄子?秋水》里说，河伯认为他所管辖的江河极其浩大，就自以为了不起，后来见到无边的大海，叹息说：现在我才见到大世面了，我要不是走到你的门前，那就危险了，那就要长期地?见笑于大方之家?了。后来就用?贻笑大方?表示内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。前面不能再加?让人?。

98、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。（2000年6月9日《今晚报?在魔掌中挣扎的花季少女》）

成语误用例析

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厉，猛烈。南朝?梁?萧统《文选》序：?盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。?原指比原来更加发展，现在多形容情况比原来更加严重。前面不能再用?更加?了。

99、为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。（2001年11月26日《扬子晚报 ?诚征独家加盟伙伴》）

莘莘，众多的样子。整个词语的意思是众多的学生。因此前面不能再用?广大?来修饰。

100、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的?下脚料?做成帘子，当作蔬菜大棚的?棉被?，这真是一念之差，变废为宝。（全国卷（一））

解析：?一念之差?一个念头的差错，把?差?理解成了差别。

101、厂长动情地说：?为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！?（全国卷（一））

解析：垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。把?功败?理解成了成功和失败。望文生义。

102、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷（二））

解析：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。

103、.面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。 解析：?替古人担忧?是指没有必要的担忧；简单从字面理解成语，犯了望文生义的毛病。

104、清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。（江苏）

解析：犯了望文生义的错误。?感同身受?，指心里很感激，就象自己亲身领受到一样。

105、我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。 解析：?宛然在目?好像在眼前一样，忽视了?宛然?的意思。

106、电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上一起强烈反响，人们多它评头论足，大加赞赏。（江苏）

解析：犯了褒贬误用的毛病。?评头品足?原指轻浮地议论妇女的容貌，现也比喻任意挑剔。多含贬义。只注重了评论二字。

107、足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。（四川）

解析：?熟视无睹?的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是?经常看到?，而是假装没看见，与?视而不见?混淆。

108、马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 解析：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。忽视了胜的义项。只看到不烦二字。与?不厌其烦?混淆。

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