彭孝礼龙山县教育局电教仪器站湘西县域中小学教师教育技术能力培养方式研究开题论证书 - 图文 (3)

2、搜集整理讲座资料、其他辅导资料； 3、撰写开题报告，课题结题； 4、梳理课题研究成果，并根据课题分工，形成专著第一稿； （四）课题推广阶段2015年5月--- 推广课题成果，组织教师反思整合课题延伸的步骤、意义，为进一步深化课题研究成果作准备。 十一、课题组织领导及成员分工 （一）课题组织领导： 1、成立课题领导小组，加强对本课题研究的组织领导和业务指导。 课题组聘请龙山县教育局副局长唐恢波为领导小组组长，龙山县教育局电教仪器站站长尚道龙为副组长。聘请湖南省电化教育馆研究室主任邹淑萍、湘西州电教仪器站副站长谢文斌、龙山县教育局局长田富荣、龙山县教科所所长田锦为课题组顾问。龙山二中校长彭武友、高级中学工会主席田顺江、龙山五小校长尚顺忠、里耶小学校长陈元坤、三元学校校长师孝清、贾市小学校长彭志林、龙山县教育局电教仪器站副站长姚卫国、彭孝礼、肖昌明为成员。 2、组建成果推广小组，人员由成果单位和成果推广单位组成，具体组织实施成果推广。 3、成立课题工作小组，具体负责课题实施： 组长：彭孝礼 （龙山县教育局电教仪器站副站长、高级讲师） 副组长： 姚卫国（龙山县电教仪器站副站长） 肖昌明（龙山县电教仪器站副站长、小学高级教师） 彭武友（龙山县第二中学校长，中学高级教师） 田顺江（龙山县高级中学工会主席，中学高级教师） 尚顺忠（龙山县第五小学校长，小学高级教师） 陈元坤（龙山县里耶小学校长，小学高级教师） 师孝清（龙山县三元学校校长，中学高级教师） 彭志林（龙山县贾市小学校长，小学高级教师） 核心成员： 刘丽霞（龙山县第一中学教师，中学高级教师） 李益民（（龙山县高级中学副校长，中学高级教师） 向官富（龙山县高级中学教导处副主任，中学一级教师） 郭玉红（龙山县第一小学，小学一级教师） 尚 君（龙山县高级中学，中学一级教师） 彭安胜（龙山县第二中学副校长，中学高级教师） 彭南京（龙山县第二中学教师，中学一级教师） 胡天斌（龙山县第二中学教师，中学二级教师） 11

陈雪帆（龙山县第二中学教师，中学二级教师） 杨 琴（龙山县三元学校教科室主任，小学一级教师） 彭珍萍（龙山县三元学校教师，小学一级教师） 熊桂兰（龙山县三元学校教师，小学一级教师） 吴官盛（龙山县里耶小学主任，小学高级教师） 贾清洪（龙山县里耶小学办公室主任，小学高级教师） 彭 杰（龙山县里耶小学教师，小学一级教师） 彭凯敏（龙山县里耶小学教师，小学一级教师） 张云飞（龙山县贾市小学教师） 彭艳林（龙山县贾市小学教师） 向环（龙山县贾市小学教师） 方维（龙山县第四小学教师，小学一级教师） 蒋怡俊（龙山县第五小学副校长，小学高级教师） 范坤（龙山县第五小学教师，小学一级教师） 陈映红（龙山县第五小学教师，小学一级教师） （备注：目前排名暂定，结题时按贡献大小排序） (二)成员工作分工（建议） 彭孝礼负责课题的总体设计、组织策划、总结结题； 姚卫国、肖昌明负责对课题协调、指导； 彭武友、尚顺忠、田顺江、陈元坤、师孝清、彭志林负责相关实验校的研究及本课题成果质量提升、宣传； （三）成员研究内容分工（建议） 1、“班班多媒体”环境下普通高中教师教育技术能力培养方式研究 （1）“班班多媒体”环境下普通高中教学人员教育技术能力培养方式研究（田顺江负责） ①探索“班班多媒体”环境下普通高中教学人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 ②探索“班班多媒体”环境下普通高中教学人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 ③探索“班班多媒体”环境下普通高中教学人员教育技术应用能力培养的方式与方法 ④探索“班班多媒体”环境下普通高中教学人员教育技术创新能力培养的方式与方法 （2）“班班多媒体”环境下普通高中管理人员教育技术能力培养方式研究（李益民负责） ①探索“班班多媒体”环境下普通高中管理人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 ②探索“班班多媒体”环境下普通高中管理人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 ③探索“班班多媒体”环境下普通高中管理人员教育技术应用能力培养的方式与方法 ④探索“班班多媒体”环境下普通高中管理人员教育技术创新能力培养的方式与方法 （3）“班班多媒体”环境下普通高中技术人员教育技术能力培养方式研究（向官富、尚君负责)

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①探索“班班多媒体”环境下普通高中技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 ②探索“班班多媒体”环境下普通高中技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 ③探索“班班多媒体”环境下普通高中技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法 ④探索“班班多媒体”环境下普通高中技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法 2、信息技术基础设施薄弱学校教师教育技术能力培养方式研究 （1）初中教师教育技术能力培养方式研究 ①探索教学、管理、技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法（彭武友负责） ②探索教学、管理、技术技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法（彭安胜负责） ③探索教学、管理、技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法（彭南京、刘丽霞负责） ④探索教学、管理、技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法（胡天斌、陈雪帆负责） （4）农村九年制学校教师教育技术能力培养方式研究 ①探索教学、管理、技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法（师孝清负责） ②探索教学、管理、技术技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法（杨琴负责） ③探索教学、管理、技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法（彭珍萍负责） ④探索教学、管理、技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法（熊桂兰负责） （5）农村小学教师教育技术能力培养方式研究 ①探索教学、管理、技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法（尚顺忠、陈元坤、彭志林负责） ②探索教学、管理、技术技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法（蒋怡俊、吴官盛、张云飞负责） ③探索教学、管理、技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法（范坤、贾清宏、彭艳林、郭玉红负责） ④探索教学、管理、技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法（陈映红、彭杰、彭凯敏、向环、方维负责） （四）成员阶段性研究成果分工（建议） 1、系列论文（论文大体方向、标题暂定）（两个层次、四种类型） （1）湘西地区教师教育技术意识与态度培养的方式与方法（彭孝礼、田顺江）。 （2）湘西地区教师教师教育技术知识与技能学习的方式与方法（彭武友、尚顺忠）。 （3）湘西地区教师教师教育技术应用能力的培养方式与方法（陈元坤、彭志林）。 （4）湘西地区教师教师教育技术创新能力培养的方式与方法（师孝清、彭孝礼）。 （注：公开发表的论文一定要注明归属，课题合作攻关单位课题成果可以共享。） 2、资料汇编 《高中教育技术渗透课堂典型课例、教学设计选编》（田顺江、李益民） 《初中教育技术渗透课堂典型课例、教学设计选编》（彭武友、彭安胜） 《九年制学校教育技术渗透课堂典型课例、教学设计选编》（师孝清、杨琴）

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《小学教育技术渗透课堂典型课例、教学设计选编》（尚顺忠、陈元坤、彭志林）。 （注：公开发表的论文一定要注明归属，课题合作攻关单位课题成果可以共享。） （五）最终成果分工（建议) 1、研究报告： 《湘西县域中小学教师教育技术能力培养方式研究》（彭孝礼） 2、专著： 《西部地区中小学教师教育技术能力培养方式与方法》专著章节分工： 前 言：（彭孝礼） 第一部分 概述 第一章 中小学教师教育技术能力培养概述 (彭孝礼） 第二部分 “班班多媒体”环境下教师教育技术能力培养的方式与方法 第二章 教学人员教育技术能力培养的方式与方法 （田顺江） 第一节 教学人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 教学人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 教学人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 教学人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第三章 管理人员教育技术能力培养的方式与方法 （李益民） 第一节 管理人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 管理人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 管理人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 管理人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第四章 技术人员教育技术能力培养的方式与方法 （向官富、尚君） 第一节 技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第三部分 信息技术基础设施薄弱初级中学教师教育技术能力培养方式与方法 第五章 教学人员教育技术能力培养的方式与方法（彭安胜、陈雪帆） 第一节 教学人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 教学人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 教学人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 教学人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第六章 管理人员教育技术能力培养的方式与方法 （彭武友、胡天斌） 第一节 管理人员教育技术意识与态度培养的方式与方法

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第二节 管理人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 管理人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 管理人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第七章 技术人员教育技术能力培养的方式与方法 （刘丽霞、彭南京） 第一节 技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第四部分 信息技术基础设施薄弱九年制学校教师教育技术能力培养方式与方法 第八章 教学人员教育技术能力培养的方式与方法 （杨琴） 第一节 教学人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 教学人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 教学人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 教学人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第九章 管理人员教育技术能力培养的方式与方法 （师孝清） 第一节 管理人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 管理人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 管理人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 管理人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第十章 技术人员教育技术能力培养的方式与方法 （彭珍萍、熊桂兰） 第一节 技术人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 技术人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 技术人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 技术人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第五部分 信息技术基础设施薄弱小学教师教育技术能力培养方式与方法 第十一章 教学人员教育技术能力培养的方式与方法（尚顺忠） 第一节 教学人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 教学人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 教学人员教育技术应用能力培养的方式与方法 第四节 教学人员教育技术创新能力培养的方式与方法 第十二章 管理人员教育技术能力培养的方式与方法 （陈元坤） 第一节 管理人员教育技术意识与态度培养的方式与方法 第二节 管理人员教育技术知识与技能学习的方式与方法 第三节 管理人员教育技术应用能力培养的方式与方法

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