社区矫正-矫正方案例子 (5)

至他觉得自己还会比他人罪犯优越一些，因为在牢里大家都知道他是陈总，对他都相当恭敬。但是保外就医后，环境不同了，原来的社会生活环境全部发生了变化，现在的他再也不是陈总，而是一名罪犯，罪犯的标签压抑在心中难以释怀，因此他说话行事的小心谨慎，必恭必敬。

3、作为一个中年人，本应是事业有成的时候，而今却一事无成，加之身体状况较差，对未来也没什么打算，严重的挫败感使其将成功的希望放在了案情平反上。

4、身体健康状况堪忧

陈某患高血压、冠心病、脂肪肝、高血脂症、左眼失明等疾病，此外还常常饱受失眠的困挠。各种大小病不断（最近又患上病毒性皮肤病），看似肥胖的身材给人一种虚胖的感觉。 四、矫正计划

（一）目标

1、化解相关疑虑，接受社区矫正。通过与陈某的倾心交谈及实际行动，让陈某感觉工作者是真心帮助他的，能够理解他的处境，他的行为，他的压力和痛苦。从而获得陈某的信任，打开心结，接受社区矫正和工作者的帮助。

2、整合医疗资源，关心案主健康。工作者主动为陈某在网上搜索高血压、冠心病、高血脂病人日常生活的禁忌，寻找饮食和养身良方，获取最新的医疗信息，积极为陈某联系社区免费医疗。整合医疗资源，为陈某提供热心细致的服务。同时还积极跟陈某讨论如果保养和锻炼身体，让其感受到工作者的关心，真正接纳社区矫正工作者。

3、整合家庭资源，寻求家庭帮助。陈某有个非常好的家庭，家庭凝聚力强，

家庭力量不容忽视。弟弟们的生活条件都很好，个个事业有成，弟弟们正向的生活引导，直接的经济援助和心理支持，都是陈某潜在资源优势。

4、参加公益劳动，积极融入社会。安排陈某参加公益劳动和各种集体活动，创造各种机会鼓励陈某与他人接触，减小其与他人相处的戒心，能够以正常人健康的心态融入社会。

5、布置家庭作业，熟悉法律法规。综合陈某体弱多病，害怕社交的客观实际。工作者将陈某的公益劳动安排在社区图书馆担任临时管理员协助做好社区图书管理工作。使其可以与更多的人接触，一点一滴的融入现代生活。另外工作者借助陈某在图书管工作的机会，适时给陈某布置了参阅法律书籍的家庭作业，使其从法律的角度对自身的案子有更全面的认识，安心配合改造。

6、挖掘陈某特长，分享成功经验。这次坐牢经验给陈某带来了沉重的打击，排斥社会交往、自我认同低下、心理压抑大等各类问题比较突出，因此在引导陈某分享过往成功经验，发掘陈某兴趣爱好所在，寻回自信，寻找生活重心意义重大。

（二）理论依据

1、活动理论的观点认为：活动是作为主体的人和外界环境交互作用的过程，对于人的存在和发展具有多种影响。活动是人类认识的起点和心理发展的过程。心理发展源于人与外界环境的交互作用。马克思的社会互动理论也认为：人的需要是社会互动的根本原因，而社会互动则是满足人的需要的可靠保障。物质交往是人类交往的基础，人的思想、观念、意识等人的精神交往，则是人们物质交往的直接产物。陈某排斥社会交往，排斥与他人互动，最终会导致其再社会化过程受挫， 社会价值及自我形象的模糊，个人定位偏差，从而产生较严重的心理问

题。所以矫正工作者主动采用各种方法帮助陈某扩展社会交际面，积极参与社会，提升社会互动的能力。

2、陈某现在50多岁，从人生的社会发展阶段上看，陈某现在正处于成年中期，埃里克森的心理社会发展理论认为，成年中期面临的主要问题是婚姻问题（包括结婚与婚姻稳定）、精神健康问题和就业方面的问题。中年阶段是事业成败的关键期，由于年资、经验和人脉的多年累积，不少优秀人士的才华和潜能得到发挥，在事业、地位和财富上达到巅峰，如果在生活与工作中的问题得不到解决，则有可能陷入“中年危机”。

3、心理学的观点认为，许多人在遭逢重大的变故之后，心理会因受到重创而形成「创伤后应激障碍」：个体痛苦或害怕的经验反复在脑中呈现；反复梦见此创伤事件的发生；个体会持续地避开与创伤有关连的刺激，例如试着避开与意外事件有关的活动，或是把某些经验的记忆封锁起来；有消沉、沮丧的感觉；有持续提高警觉的状态，诸如长期的紧张或暴躁。陈某一方面总是对工作者反复重复着他会平反的事，让人感觉他内心非常的紧张。陈某在行事说话小心谨慎，生怕做错了什么，个人保持着持续的警觉状态。另一方面他总是逃避自己，刻意躲避与他人的交往，一年多没交过新朋友，刻意避开知道其背景经历的老朋友。相见也只是打个招呼而已，便匆忙离开。生怕自己过往的伤疤再被人揭起。更多的时候他将自己封闭起来呆在家中不与他人交往，陈某创伤后应激障碍表现较为明显。

五、社区矫正介入

（一）在与陈某建立矫正关系后，工作者与陈某不间断的进行联系。通过家访和陈某每月的电话汇报和思想汇报了解陈某的思想动态，关心陈某的身体健

康。鼓励陈某与妻子一起外出活动，游玩，分享妻子的家务劳动，经常参加家庭聚会，与社区居民多多交流等。

（二）在给陈某安排到社区图书馆担任临时管理员后，陈某非常感谢，他表示这是他出狱以来的第一份“工作”，他一定会认真做好，尽心尽力为社区居民服务。在肯定陈某认真工作的同时工作者还同陈某一起整理图书，参加公益劳动，使陈某感受到了平等被重视和尊重。

（三）每月将陈某的表现情况及评分告知他本人，通过评语、评分、加分、表扬、升级等肯定陈某的表现，平复其自我无用感及挫败感，采用认知疗法，鼓励他正视自己，肯定自己，能够积极的面对过去，面对生活、面对社会。

（四）在特别的节日（如中秋、春节）等矫正工作者亲自上门送去节日的慰问和慰问品。对陈某表示关心。

（五）在街道和社区举行的一些集体活动，如法律进社区，法制大课堂，全民普法教育，派发法律问卷、法律案例讨论会等活动时，工作者会主动邀请陈某参加。陈某均会欣然应往。在法律案例讨论会中，陈某也常常发表一些独到的观点和看法，受到大家的一致好评。 六、案主的变化及矫正计划的调整

在矫正工作开展以来，陈某都能认真遵守日常管理规定的要求，按时汇报和报到，积极完成公益劳动。社区工作站的同志对陈某的表现是肯定的。这几个月来，工作者也明显感觉到了陈某的变化：从最初的敬畏和说话小心谨慎，到目前能够较为信任工作者，会与工作者谈起他的一些经验和感受，包括他的婚恋史、家庭史、事业、个人的兴趣爱好及对国家大事的看法和感悟等。每次报到也不再畏畏缩缩，交完思想汇报就走，而会主动找工作者坐下聊聊近况。工作者发现陈

某开始懂得关心他人，他对中草药颇有研究，还时常向工作者介绍他的中药养身之道。说起他的特长，陈某对其有几十年的团委工作经验相当自豪。他说他比较乐于做青年工作，他了解青年人的心声，以前在狱中他还曾担任过青少年组的思想政治老师，他希望如果有机会他乐意作为一名志愿者，以自己的亲身经历为有偏差行为的青少年服务。

陈某的个案还在继续跟进中。在前一阶段的工作中工作者已经能取得了陈某的信任，引导陈某顺利的走出封闭的自我，在接下来的工作中工作者将适时调整矫正计划，继续从如何整合资源为陈某服务的角度出发，帮助陈某寻找社会定位，重塑社会角色，很好的完成社区矫正。

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