正确认识什么是微课-课后测试答案

正确认识什么是微课

课后测试

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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 以下适合开发为微课的是（）。√ ABCD

FABE营销模型 演讲技巧 客户需求判断

谁是销售女神——促销员招聘标准

正确答案： D

2. 微课开发的主要内容是（）。√ ABC

知识类的内容 技能类的内容 态度类的内容

正确答案： A

3. 根据注意力曲线可知，微课程的开发通常以（）为单位。√ ABCD

2分钟 5分钟 10分钟 15分钟

正确答案： C

4. 翻转课堂其实翻转的就是（）。√ AB

技能 知识

CD

态度 形式

正确答案： B

5. 企业内训师去开发课程，（）的课程最好少碰？√ ABC

知识类 技能类 态度类

正确答案： C 多选题

6. 以下关于微课的说法，正确的是（）。√ ABCD

是“微型视频网络课程”的简称 以微型教学视频为主要载体

针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的 一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源

正确答案： A B C D

7. 企业中微课开发的标准是（）。√ ABCD

够炫 够多 快学 快用

正确答案： C D

8. 一堂课程要符合以下哪些标准才算是好课？√ ABCD

业务为纲 学员为轴 有效为本 易学易用

正确答案： A B C

9. 企业中微课设计应关注（）。√ ABCD

知识点应用，而非概念讲解 知识和技能，而非态度习惯 联接与体验，而非互动生动 学员注意力，多次引起兴趣

正确答案： A B C D 判断题

10. 概念的讲解在微微课程的设计当中，是非常不重要的。√

正确 错误 正确答案：正确

11. 微课程并不是来源于企业培训界，它真正来来源于K12教育。√

正确 错误 正确答案：正确

12. 翻转课堂是大型公开课的一种表示。√

正确 错误

正确答案：错误

13. K12教育当中的学员，他的学习动机是明确的。√

正确 错误

正确答案：错误

14. 在企业教学设计过程当中，遵循教学的不等式：教不等于学，学不等于会，会不等于会用，会有不等于有效。√

正确

错误 正确答案：正确

15. 微课一定要通过视频的形式呈现内容。√

正确 错误

正确答案：错误

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