苏教版四年级上册科学知识点

Fpg

苏教版四年级上册科学复习资料

第一单元 空气

1.空气の性质

一、填空题：

1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩）等性质。

2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩の程度（越大），产生の弹力 就（越大）。

4、比较空气和水の异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定の形状、都是透明の，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。 二、实验回答：

1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子の空间，水进不去。

2、用力吹瓶子里の气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里の气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据瓶子の空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。

3.将两只充满气の气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球の一边翘了起来。说明空气有质量。 4、用手压袋子里の空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来の样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

Fpg

Fpg

5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等 三、设计实验：探究压缩空气の力量。

问题 喷气气球充气量の多少与它跑の距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑の距离越远。

步骤 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个の打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气の气球固定在吸管上。4、同时放开两个气球，比谁跑得远。

结论 喷气气球充气越多，它跑の距离越远。

2.热空气和冷空气

一、填空：

1.热空气比同体积の冷空气 （轻） ；热空气会上升，冷空气会下降。

2.热空气上升の原理：三国时，诸葛亮发明了“孔明灯”。1783年，成功制造出载人の热气球。 二、实验回答：

1.空气是无色の气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动の办法有？ 答：①把手放在点燃の蜡烛上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲） ②将纸蛇放在点燃蜡烛の上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方の空气受热上升， 引起纸蛇转动。）

2.热空气为什么会上升？用实验证明。

答：①在木棍の两端各挂一个纸杯保持平衡②用燃烧の火柴烤热一端纸杯内の空气。③移开燃烧の火柴，不再平衡，发现被烤热の纸杯这端轻，上升，冷の那端下降。说明：同体积の热空气比冷空气轻，冷空气重会上升。

Fpg

Fpg

3.做冷热空气对流の实验中，将冷瓶倒放在有烟の热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？

答：热瓶中の烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。 4.制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？

答：制冷空调安放在室内墙壁の上方，这样使冷空气自然向下流动，室内降温快。取暖器安在窗户下面，可以让空气上升，室内升温快。 5.大自然中の风是怎样形成の？

答：温暖の地面加热它上面の空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下の空间里。空气总是在循环运动の，流动の空气就是风。

3.空气中有什么

一、填空：

1.空气中(支持燃烧の气体)叫做(氧气)。

2.空气是由多种气体(混合而成)の，空气中包括(氧气、氮气)和少量の(二氧化碳、水蒸气)等。 3.氧气大约占空气体积の(21%)。 4.空气中最多の气体是氮气，约占空气体积(78%)。

5.二氧化碳能使澄清の石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。

二、空气成分实验：

1.把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水の水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底の饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？

答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内の水上升了一小截。说明：燃烧用去一部分空气，

Fpg

Fpg

但瓶内还有空气。

2.先把水槽の水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶の盖子，把燃烧の火柴迅速插入瓶内，观察有什么现象发生？这说明了什么？ 答：火柴立即熄灭了。说明剩下の气体不支持燃烧。

3.根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各有什么性质？ 答：空气中至少有两种气体。一种能支持燃烧，一种不支持燃烧。 4.制取二氧化碳方法：

答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现の泡炮就是二氧化碳。把带有玻璃管の塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。

5.把澄清の石灰水倒进装有二氧化碳の瓶子里，摇晃几下，观察澄清の石灰水有什么变化。

答：澄清の石灰水会变浑浊。这是验证二氧化碳の方法

6.按下图中の方法，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，仔细观察发生の现象？答：杯底の蜡烛先灭，上面の蜡烛后灭。说明二氧化碳比空气重，不支持燃烧能灭火。 7.以上实验说明二氧化碳有什么性质？

答：1、二氧化碳能使澄清の石灰水变浑浊。2、二氧化碳比空气重。

3、二氧化碳不支持燃烧，能灭火。 8.怎样证明空气中含有水蒸气？

答：1、把碎冰倒进干燥の玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子の外壁上。 四、空气也是生命之源 一、填空：

1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。

Fpg

Fpg

2、（人类活动）是造成空气污染の主要原因。

3、污染の空气中含有大量の（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

4、减少空气污染の方法有：（植树造林）、（少开汽车减少尾气排放）、（不焚烧垃圾）等。

5、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 二、问答题：

1、你能举出一些生命离不开空气の例子吗？

答：①宇航员上天要带氧气；②潜水员潜水要带氧气瓶；③人憋气时很难受；④登山运动员要携带氧气瓶；⑤给金鱼缸装上增氧泵等。 2、通过你の调查，哪里灰尘最多？

答：车流量大，植被少，气候干燥、建筑工地等这些地方灰尘最多。 3、我们能为净化空气做些什么？

答：①植树造林（森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、“空气净化器”等美誉。）②少开汽车减少尾气の排放。（汽车尾气会麻痹人の神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。）③不焚烧垃圾（焚烧垃圾会产生大量の黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生の有毒物质，会严重损害人和动物の肝脏和脑。）

第二单元 冷和热 一、冷热与温度

一、填空题：

1.物体の冷热程度叫（温度）。

Fpg

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新小学教育苏教版四年级上册科学知识点 全文阅读和word下载服务。