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西城区2014-2015学年高二下学期期末考试语文试卷及答案

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北京市西城区2014—2015学年度第二学期期末试卷

高二语文

第 Ⅰ 卷

一、阅读《乡土本色》选段,完成1~4题。(每题3分,共12分)

靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来(miǎo)视乡下人,但是乡下,“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神,无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神,老夫老妻白首(xié)老的一对,管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时,我的奶妈偷偷的把一包用红纸裹着的东西,塞在我箱子底下。后来,她又避了人和我说,假如水土不服,老是想家时,可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗,使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。

农业和游牧或工业不同,它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居, ① (漂泊无依/飘忽无定);做工业的人可以择地而居,迁移无碍;而种地的人却搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里,土气是因为不流动而发生的。

直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的。我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友。.我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古话的影响。他摇了摇头,不但语言上看不出什么影响,其他方面也很少。他接着说:“村子里 甲 ,我从墓碑上去重构每家的家谱,清清楚楚的, 乙 。乡村里的人口似乎是附着在土上的,一代一代的下去,不太有变动。”——这结论自然应当加以条件的,但是大体上说,这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信,以农为生的人, 丙 , 丁 。大旱大水,连年兵乱,可以使一部分农民 ② (抛井离乡/抛妻弃子);即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动,我相信还是微乎其微的。 1.根据括号里的拼音在横线上写出相应的汉字,在横线上给加点的字注上拼音。 (miǎo)视白首(xié)老粘着 .2.在文中①②处填入的词语,恰当的一项是

A.飘忽无定抛井离乡 B.漂泊无依抛妻弃子 C.漂泊无依抛井离乡 D.飘忽无定抛妻弃子

3.将下列四个句子依次填入文中的甲、乙、丙、丁处,前后衔接最恰当的一项是

①一直到现在还是那些人②几百年来老是这几个姓 ③迁移是变态④世代定居是常态

A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③

4.第一段提到“我”初次出国时奶妈塞给了一包灶土,下列诗句与这一风俗所体现的内涵一致的是

A.大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!(汉·刘邦) B.月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(唐·李白) C.慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(唐·孟郊) D.登临送目,正故国晚秋,天气初肃。(宋·王安石)

二、根据要求整合相关知识,完成5~8题。(每题3分,共12分) 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ...A.《论语》是语录体散文,《孟子》发展为对话体的论辩文,《荀子》《韩非子》已经发展

到说理散文的高级阶段。

B.庄子是寓言创作的圣手,鹏徙南冥、庖丁解牛、望洋兴叹、守株待兔、涸辙之鲋等脍炙人口的故事都出自《庄子》。

C.陶渊明名潜,自号五柳先生,东晋人,著有《桃花源记》《归园田居》等优美诗文,他的田园诗对后世的影响很大。

D.奥地利小说家卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法,揭示“现代人的困惑”,《变形记》就是这样一部代表作。

6. 下面各组句中加点词语意思和用法相同的一项是 A.①如或知尔,则何以哉 ②鼓瑟希,铿尔 ..B.①吾与点也 ②王之所大欲,可得闻与 ..C.①闻而审,则为福矣 ②吾尝终日而思矣 ..

D.①吾长见笑于大方之家 ②百姓之不见保,为不用恩焉 ..7.下面句中加点词语的意思与现代汉语相同的是 A.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧 ..B.依乎天理,批大郤,导大窾 ..C.上古竞于道德,中世逐于智谋 ..D.今欲以先王之政治当世之民 ..

8.对下列句中画线部分理解正确的一项是 A.以吾一日长乎尔,毋吾以也 我不这么认为 B.诗云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也 这是夫子说的呀

C.古之让天子者,是去监门之养而离臣虏之劳也,故传天下而不足多也 所以流传天下的人却不多

D.始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也 不曾看到整头的牛 三、(共6分)

9. 在横线处写出作品的原句(限选其中6道题) ①悟已往之不谏,。(陶渊明《归去来兮辞》) ②木欣欣以向荣,。(陶渊明《归去来兮辞》) ③水击三千里,,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》) ④故不积跬步,;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》) ⑤骐骥一跃,不能十步;,功在不舍。(荀子《劝学》) ⑥携来百侣曾游。。(毛泽东《沁园春·长沙》) ⑦指点江山,激扬文字,。(毛泽东《沁园春·长沙》) ⑧,风乎舞雩,咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

四、阅读《秦腔》选段,完成10~11题。(共10分)

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔;京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下

以绒堵耳,又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝:可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆??你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占据时间、空间的位置吗? 10.秦腔“绝对冲不出往东南而去的潼关”,下列对这一现象的解释正确的一项是(2分) A.普天之下人不同貌,剧不同腔;潼关之外的人只喜欢自己的地方戏。 B.秦腔的突出特点是震撼,潼关之外的人觉得是大喊大叫,没有美感。 C.秦地人乡土观念重,死不离窝,因此没有人把秦腔传播到潼关之外。 D.秦腔在西北其他地方变腔走调,失去原汁原味,因此不能流传更远。

11.秦地、秦人、秦腔有怎样的特点?秦腔为什么“没有被淘汰,被沉沦”?(8分)

五、微写作。(10分)

12. 阅读下面文字,从后面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的......小题号填在答题纸上的相应位置。(10分) ..............

2015年4月23日,在第20个“世界读书日”来临之际,北京三联韬奋书店举办了“24小时书店”开业仪式。三联韬奋书店总经理张作珍现场宣读了李克强总理的来信。总理在信中说,为读者提供“深夜书房”,这很有创意,是对“全民阅读”的生动践行。

①请拟写一段宣传语,张贴在学校的宣传栏里,倡导同学们去24小时营业的北京三联韬奋书店读书。

②三联韬奋书店设立了阅读留言墙,请你在上面写一段话,表达自己读完某本书之后的感 受。

③据报道,三联韬奋24小时书店正式营业以来,有不少人来这里夜读。请你发挥想象力,描写“深夜书房”内的场景。

第 Ⅱ 卷

六、阅读下面的文言文,完成13~17题。(18分。13~16每题3分,17题6分) 邓弼,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗,不可擘,拳其脊,折仆地。然好使..酒,怒视人,人见辄避,曰:“近则必得奇辱。”

一日独饮娼楼,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞,拔刀置案

上,铿然鸣。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如..涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问,即不能答,当血是刃!”两生

曰:“有是哉?”遽摘七经数十义扣之,弼历举传、疏,不遗一言。两生相顾惨沮,不敢再..有问。弼索酒,被发跳叫曰:“古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此何可哉?君等休矣!”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。归,询其所与游,亦未尝见其挟册呻吟也。

泰定初,德王执法西御史台,弼谒之。阍卒不为通,弼连击踣数人,声闻于王,王令隶

人捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“今天下虽号无事,东海岛夷,尚未臣顺,间者驾海舰,互市..于鄞,即不满所欲,出火刀斫柱,杀伤我中国民。西南诸蛮,虽曰称臣奉贡,称制与中国.

等,尤志士所同愤。诚得如弼者一二辈,驱十万横磨剑伐之,则东西为日所出入,莫非王土矣。公奈何不礼壮士!”庭中人闻之,皆缩颈吐舌,舌久不能收。王曰:“百万军中,可刺大将乎?”曰:“能。”王顾左右曰:“姑试之。”阴戒善槊者五十人,驰马出东门外,然后遣弼..往。暨弼至,众槊并进。弼虎吼而奔,已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中,连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰:“诚壮士!”命酌酒劳弼,弼立饮不拜。

王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋.铁肋,不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言!”遂入王屋山为道士,后十年终。

史官曰:弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。 (取材于宋濂的《秦士录》,有删节) 注释:①七经:汉代以来推崇的七种儒家经典。 ②东海岛夷:指日本人。

③鄞:地名,在今浙江宁波。 ④玄鸟:指燕子。 13.下列句中加点词语的解释不正确的一项是 ...

A.邻牛方斗,不可擘 擘:分开 .B.遽摘七经数十义扣之 扣:询问 .C.间者驾海舰,互市于鄞 市:交易 .D.阴戒善槊者五十人 戒:制止 .

14.下列各组句子加点词语意义和用法相同的一项是 A.然好使酒,怒视人 拔刀置案上,铿然鸣 .. B.君何至相视如涕唾 两生相顾惨沮 ..

C.王令隶人捽入,欲鞭之 王顾左右曰:“姑试之。” .. D.西南诸蛮,虽曰称臣奉贡 王上章荐诸天子 ..15.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 ...

A.两生素贱其人,力拒之

两书生向来瞧不起邓弼,竭力拒绝他 B.即不能答,当血是刃!

如果(你们)不能回答,就用(你们的)血来染刀刃! C.徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰 只想舞文弄墨,把世上豪杰当小孩子看待 D.询其所与游,亦未尝见其挟册呻吟也 (两书生)回去问与邓弼交往的朋友,(朋友)也不曾看见他拿着书本吟咏过

16.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...

A.为了向两位书生证明自己有学问,邓弼不仅请对方喝酒,甚至不惜拔刀威胁。 B.邓弼认为古人读书是为了培养正直刚强的浩然之气,而当时的儒生没有做到。 C.邓弼站着喝德王赏赐的酒,且不跪拜表示感谢,这体现了他狂傲不羁的个性。 D.邓弼博学、勇武、有见识、有责任感,但无用武之地,因而感到无奈和悲凉。 17.请用“/”给上面的文言阅读材料的最后一段断句。(6分)

七、阅读下面的诗歌,完成18~20题。(共12分)

双井茶

(宋)欧阳修

西江水清江石老, 石上生茶如凤爪。

穷腊不寒春气早, 双井芽生先百草。 白毛囊以红碧纱, 十斛茶养一两芽。 长安富贵五侯家, 一啜尤须三日夸。

宝云日注非不精, 争新弃旧世人情。 岂知君子有常德, 至宝不随时变易。 君不见建溪龙凤团,不改旧时香色味。

注释:①双井茶:宋代名茶,产于江西省修水县双井村。②凤爪:双井茶之茶芽,形似凤爪。

③穷腊:整个冬季。腊,农历十二月为腊月。④宝云日注:宝云、日注与下文的“龙凤团”皆为名茶。

18.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分) ...A.水清石老、形如凤爪、早春萌芽,从环境、形状与生长时间上可见双井茶之独特。 B.“白毛”指的是茶芽上的白毫,赠送此茶时要用红碧纱包裹,可见双井茶之珍贵。 C.“一啜”写喝茶之少,“三日夸”写赞美时间之长,本句从侧面写双井茶味道之美。 D.诗中写到了宝云、日注、建溪龙凤团等其他名茶,目的是反衬出双井茶品质之高。 19.古人常常于品茶中观照人生,修养心性,故有“茶道即人道,品茶即品人”之说。下面诗句中能体现这种深刻文化内涵的两项是(4分) A.洁性不可污,为饮涤尘烦。(唐·韦应物《喜园中茶生》) B.暖吹入春园,新芽竞粲然。(宋·徐铉《和门下殷侍郎新茶二十韵》) C.尝茶看画亦不恶,问法求诗了无碍。(宋·苏轼《龟山辩才师》) D.睡魔正仰茶料理,急遣溪童碾玉尘。(宋·黄庭坚《催公静碾茶》) E.未投兰蕊香先发,才洗瓷婴渴已消。(清·孔尚任《试新茶同人分赋》) 20.请结合诗句,简要分析《双井茶》所表达的思想感情。(5分)

八、阅读下面的作品,完成21~24题。(20分)

我在孔庙的所见和所想

①孔庙是一个由几十座门坊与几百间厅堂组成的浩浩荡荡的建筑群,我用了几乎一整天的时间浏览这座古庙。孔庙里古木参天,阳光是幽深的,仿佛是从巨大的荷叶上透漏的,用手拭拭它,有一点凉,还有一点潮润;是它把我的思绪带到两千五百年前孔圣人的榻前??

②孔子有一次病重,一副要离世的样子。子路出于敬意,偷偷安排了家臣,希望先生走得风光一点。按礼,大夫一级的人的丧礼上才可有家臣。孔子辞职后身份为士,是不能配备家臣的。孔子后来还是康复了,得知子路的做法后异常愤怒:不是大夫,要以大夫的标准治丧,这无异于盗名!

③然而孔庙的建筑却是皇帝的规格:大成殿的18根石柱上满是雕龙,这是阿房宫和紫

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