2015年四川省11月5日中小学教师公招试题答案 (3)

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【答案】C.

【易尚解析】维果茨基的工具理论认为，区别人与动物最根本的东西就是工具和符号。能使用工具和符号是人的本质特征，也正是对这些工具的使用促进了社会—历史的发展。而教育的过程，就是把这些工具和符号“内化”到人自身的过程，从而产生高级的心理机能。内化学说是在工具理论的基础上的提出的。

23.看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在( )。

A.错觉 B.幻觉 C.感觉记忆 D.短时记忆 【答案】C.

【易尚解析】感觉记忆就是一种瞬时记忆。在我们看动画时，对每一帧数的记忆时间非常短暂，符合瞬时记忆的时长，2秒之内。瞬时记忆的存在使我们能够知觉到帧数的连续性，从而将每秒24帧的24张图片知觉为一个整体，一个连续的动画。 24.话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于( ) A.语言障碍 B.编码错误 C.存储失败 D.提取失败 【答案】D.

【易尚解析】话到嘴边想说却忘了要说什么，这是一种“舌尖效应”， 舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这属于一种提取失败。

25.老师问小朋友偷东西对不对， 小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，这个小朋友的道德认知发展水平处于( )

A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段 【答案】A.

【易尚解析】考察科尔博格道德认知发展的三水平六阶段理论。儿童评定行为的好坏主要是着眼于行为的奖惩结果，属于第一个阶段，即惩罚与服从定向阶段。 26. 能够计算概率问题的学生最有可能处于认知发展的哪个阶段?( ) A.前运算阶段 B.动作运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 【答案】C.

【易尚解析】概率问题的计算是一种抽象的逻辑运算，结合我们自身学习经验，是在初中进行概率问题的学习，大约是在11-12岁之后，故选择形式运算阶段(11-15岁) 27.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是( ) A.教育要培养知情合一的人

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B.学生的学习是一种有意义接受学习 C.内在教育的模式会促使学生自发的学习 D.学习应该与情景化的社会实践活动结合起来 【答案】D.

【易尚解析】建构主义学习理论主张统整学生的生活世界与科学世界，也就是把他们的学习和实际生活联系起来。D项符合。 28.奥苏贝儿的有意义学习分为( ) A.表征学习、规则学习和命题学习 B.表征学习、概念学习和规则学习 C.规则学习、概念学习和命题学习 D.表征学习、概念学习和命题学习 【答案】D.

【易尚解析】考察学习的分类，奥苏贝尔将学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习就是一种表征学习。

29.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是( )

A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征 【答案】B.

【易尚解析】原型启发，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。在本题中，蜻蜓是直升机的原型。

30.以下对道德教育功能认识错误的是( ) A.道德方法教育具有预测功能 B.道德原则教育具有指导功能 C.道德规则教育具有约束功能 D.道德理想教育具有激励功能 【答案】A.

【易尚解析】考察德育章节内容。运用代入法解答，带入具体方法或原则来进行判断。例如：在A项中，陶冶法、榜样法具有预测功能，显然说法错误，故选择A。 31.得出学习即强化的观点的实验是( ) A.经典条件反射实验 B.操作条件反射实验 C.榜样学习实验 D.顿悟学习实验 【答案】B.

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【易尚解析】考察学习理论章节。斯金纳的小白鼠实验，提出了操作条件作用理论，其中有著名的“学习即强化”观点。

32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好，这种归因是( ) A.内部、不可控、不稳定的归因 B.外部、可控、稳定的归因 C.外部、不可控、稳定的归因 D.外部、不可控、不稳定的归因 【答案】D.

【易尚解析】考察维纳的归因理论。运气较易判断：其是外部、不可控、不稳定的归因 33. 图示是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的( ) A.命题和概念 B.知识结构 C.表象 D.符号 【答案】B.

【易尚解析】图式，是人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构。B符合题意。

34. 训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升，这项实验支持( ) A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说 【答案】B.

【易尚解析】由于反对形式训练说对学习迁移的解释，许多心理学家纷纷度向形式训练说提出挑战，其中，桑代克的影响最大。1903年，美国杰出的教育心理学家桑代克以大学生为被试，首先训练大学生对平行四边形的面积进行估计，然后对他们进行两种测验。结果表明，被试对矩形面积的判断成绩提高了，但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此，他认为，学习中训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只具有相同因素时，才会发生迁移。

35.小刚一到数学考试时就特别紧张，一发下试卷就手心出汗、甚至胃疼，觉得没考好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )

A.焦虑症状 B.恐怖症状 C.强迫症状 D.抑郁症状 【答案】A.

【易尚解析】考试焦虑，是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象，包括考前焦虑，临场焦虑(晕考)及考后焦虑紧张。心理学认为，适度的心理紧张，可以使人对考试

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有种激励作用，产生良好的活动效果。但过度的考试紧张则导致考试焦虑，影响考场表现，并波及身心健康。该题干属于临场焦虑。 36.下列关于短时记忆的说法，错误的是( ) A.记忆容量大 B.记忆时间短

C.以组块为单位位置存储信息 D.复述可以延长储存时间 【答案】A.

【易尚解析】首先注意本题目是选非题，其次，短时记忆顾名思义，时间较短、在这个过程中存在组块记忆，容量有限，通过复数，能够有效地促进其转化为长时记忆。故选A 37.教师参与学校民主管理的方式是 ( )

A.全校职工大会 B.教职工代表大会 C.教研组会议 D.年级组会议 【答案】B.

【易尚解析】《中华人民共和国教师法》第七条内容。

38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《未成年人保护法》 【答案】C.

【易尚解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条内容。

39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件( ) A.教育基本法律 B.教育行政法规 C.教育部门规章 D.教育单行法律 【答案】B.

【易尚解析】通过排除法判断。《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》是属于行政法规。

40.以下对教育中依法行政认识错误的是( ) A.依法行政的起点是教育部门依法治教 B.依法行政的核心是教育部门依法履行职责 C.依法行政的重点是权力公开透明运行

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D.依法行政的关键是教育部门执法有力 【答案】A.

【易尚解析】依法决策就是依法行政、建设法治政府的起点。在教育中依法行政起点依然是依法决策。

41.我国《校车安全管理条例》明确规定，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是( )

A.幼儿园学生和小学生 B.小学生和初中生 C.初中生和高中生 D.高中生和大学生 【答案】A.

【易尚解析】本条例施行后，用于接送小学生、幼儿的专用校车不能满足需求的，在省、自治区、直辖市人民政府规定的过渡期限内可以使用取得校车标牌的其他载客汽车。 42.以下对依法治校的认识错误的是( ) A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策 B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作 C.依法治校需要理顺政府与学校的关系 D.依法治校应改善教师的执教环境 【答案】D.

【易尚解析】依法治校需体现出法与校之间的关系，D项只体现出教师与学校环境的关系。认识上不够深入。故选D。

43.教师个体基本道德品质主要包括( ) A.谦虚、朴实、仁爱、自制 B.谦虚、仁爱、乐观、自制 C.朴实、仁爱、乐观、自制 D.谦虚、朴实、仁爱、乐观 【答案】D.

【易尚解析】广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念，也包括反映教师个体道德品质的基本概念(如“谦虚”、“朴实”、“仁爱”、“乐观”)。 44.“路遥知马力，日久见人心”这表明衡量一个人品德的主要标志是( ) A. 知 B.情 C.意 D.行 【答案】D.

【易尚解析】衡量一个人品德的主要标志是品德行为，此题前文中的例子关系不大。

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