李肇汉 王伟平 涂洪涛 不同年级大学生生活方式的研究修改

题 目：不同年级大学生生活方式的研究--

以华东交通大学为例

小组成员： 李肇汉、涂洪涛、王伟平 班 级： 五期一班 指导老师： 刘晓伟

摘要

大学生作为21世纪的前沿群体，肩负着国家和历史的使命。随着时代的发展与进步，各类高新技术的出现，受到过高等教育熏陶的大学生便更有竞争力。然而，正是由于世界变得多姿多彩，这个社会也变得浮躁起来，近些年，这种风气渐渐弥漫到校园中来，具体表现在大学生的生活方式变得复杂而带有许多不健康的因素。为了解大学生的生活状况，分析导致这些状况的原因所在，本次调研对大学不同年级的生活、学习、娱乐、社会实践四个方面进行展开，探讨如何改善大学生活。

关键字：不同年级；大学生；学习；娱乐；生活；社会实践；生活方式

Abstract

As the most promising group of our country, college students shoulder the national and historical mission. With the increasing development of economy and society, various high technologies are rising up constantly. And college students, well educated with high level knowledge, turn to be more competitive. However,

bombarded with all kinds of information, the world is abundant in overall aspects as well as the whole society, fickleness begin to blow up gradually. Moreover, this social morality sprawls to university or even engulfs most students, with the obvious changes of their lifestyle. In order to acknowledge current situation of college

students’ school life and find out the reasons caused those changes, our group research on the life, study, entertainment and social practice of students in different grades respectively and probe in how to improve the school life of college students.

Key words: Students in different grades; College student; Study; Entertainment; Life; Social practice; Lifestyle

目录

一、调查的内容、对象与方法 ............................... 2

1.1 调查内容 .................................................. 2

1.2 调查对象 .................................................. 2 1.3 调查方法 .................................................. 2

二、不同年级间大学生生活方式的现状 ....................... 2

2.1 生活习惯对比 .............................................. 3 2.2 学习时间对比 .............................................. 5 2.3 娱乐方式选择对比 .......................................... 5 2.4 社会实践情况对比 .......................................... 6 2.5 理想与现实的差距 .......................................... 7

三、不同年级大学生生活方式的分析 ......................... 8

3.1 不同年级的共同问题及原因分析 .............................. 8 3.1.1共同问题 ................................................................................... 8

3.1.1.1整体消费水平适中,个别消费超前 ............................ 8

3.1.1.2 不良生活习惯，身心亚健康状态 ............................. 8 3.1.1.3 普遍密切接触网络,思想行为消极内向 ....................... 8

3.1.2 原因分析 .................................................................................. 8

3.1.2.1 个人成长因素的影响 ...................................... 8 3.1.2.2 大学教育因素的影响 ...................................... 9

3.2 不同年级存在的不同问题 .................................... 9

3.2.1 大一：适与不适 ................................................................... 9 3.2.2 大二：问题多发 ................................................................. 10 3.2.3 大三：两极分化 ................................................................. 10

四、建议与意见 .......................................... 10

4.1 优化校园环境,营造健康文明氛围 ............................ 10 4.2 加强自身修养 ............................................. 11

五、总结 ................................................ 12 六、参考文献 ............................................ 12

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调研报告

不同年级大学生生活方式的研究--以华东交通大学为例

引言

生活方式是一个内容相当广泛的概念，它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观、以及与这些方式相关的方面。可以理解为就是在一定的历史时期与社会条件下，各个民族、阶级和社会群体的生活模式。而大学生是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。随着我国高等教育进入大众化时代，高等教育事业快速发展，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负着国家建设的重任。其生活方式是否健康，直接关系到他们能否成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。在多元价值观、多元文化的影响下，大学生的生活方式日益多样化，其中既有合理的、健康的、积极的生活方式，也有不合理的、颓废的、消极的生活方式。因此，如何帮助、指导他们克服消极的生活方式，建立、养成积极的生活方式，成为高等教育工作者，特别是高校思想政治教育工作者的一项重要任务。

一、调查的内容、对象与方法

1.1 调查内容

调查内容有：一般背景信息，包括性别、年级等。调查设计了《大学生生活方式调查问卷》，问卷设有15道题，涉及大学生生活习惯、娱乐方式、学习时间、社会实践四个方面。

1.2 调查对象

调查对象是华东交通大学大一至大三各年级在校大学生

1.3 调查方法

调查方法主要以调查问卷的方式展开。本次调查共发出问卷300份，收回问卷273份，回收率为91%，其中有效问卷271份，有效率为90.3%。最终数据采用EXCEL进行统计处理。对不同年级的大学生生活习惯、娱乐方式、学习时间、社会实践进行对比分析。

二、不同年级间大学生生活方式的现状

我组这次的调查问卷的被调查人绝大多数为男生，故此次问卷的调查结果可能更针对男生。

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