18春西南大学[1157]《课程与教学论》作业答案 (3)

3. 掌握、分析 4.

应用、分析

27、教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径，具备相应的方法，那么课程资源开发的方法有（ ）。

1. 讲授法 2. 探究法

3. 体验法 4.

反思法

28、斯巴达教育为使公民英勇善战，设置了 等军事体育教育课程。（ ）

1. 跑步 2. 铁饼

3. 投标枪

4.

跳跃

29、教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）。

1. 教学过程是一个价值中立的过程

2. 教学过程是教师教学生认识和实践的过程

3. 教学过程是教养和教育的统一 4.

教学过程是一种特殊的交往过程

30、夸美纽斯详尽地论述了教学过程中各个重要的教学原则，其中包括（ ）。

1. 循序渐进原则 2. 巩固性原则

3. 量力性原则 4.

直观性原则

31、在当前的时代背景下，各国的课程改革也会呈现出一些相同的趋势。目前课程与教学变革趋势是（1. 渐进性 2. 整体性 3.

复杂性

）。

4. 平衡性

32、在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（ ）。

1. 尽力而为即可 2. 常用批评

3. 充分尊重学生 4.

接纳每一位学生

33、根据呈现方式的不同，课程资源可分为（ ）。

1. 信息化资源

2. 活动资源

3. 文字资源 4.

实物资源

34、按照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（1.

悲观的课堂管理

）。

2. 乐观的课堂管理 3. 积极的课堂管理

4.

消极的课堂管理

35、从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（1. 共同参与性

2. 互动对话性

3. 民主平等性

4.

实践生成性

36、综观国家课程的开发，可以认为，国家课程开发具有如下特点。（ ）

1. 强制性

2. 统一性

3. 基础性

4.

多元性

）。

37、教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（ ）。

1. 教学评价 2. 教学目标

3. 教学环境

4.

教学方法和手段

38、在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析— — —教学评价设计。（1. 教学过程设计

2. 教学实施设计

3. 教学目标设计

4.

教学内容设计

39、学生作为重要的课程资源，主要表现在（ ）。

1. 学生的错误

2.

生活经验

）

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