七年级语文《我的老师》达标练习（附答案） (2)

这句话包含有怎 样的人生哲理?

14．读第⑧自然段回答：你认为不识字的老人真的能懂得那么些深奥的道理吗?

15．通读全文，请用简洁的语言来概括老人的性格特点。

16、我对老人的感情经历了三个阶段，请指出来。 17、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

（参考答案：

1．略 2．改为：陈、翩、朗、翱 3．C 4．上课时：课讲得好，极富感染力，喜欢提问，会鼓励学生，深受学生喜爱；放风筝时：纯朴、热情、开朗，让人感到他生命的强壮和力量。（意近即可） 5．对生活强烈的爱和追求，学生们的理想和希望。（成理成文即可） 6．承上启下（过渡） 7．总分总；议论 8．刘老师放风筝时的快乐。（意近即可） 9．刘老师没有认为自己是个一句话人而放弃生活中的乐趣，他生活得幸福、充实，有着蓬勃的生命力。（意近即可） 10．他有着一颗永远年轻的心，对生活充满乐观，生活 得幸福、充实。（意近即可） 11．“依约”是按照规律的意思；运用了拟人的修辞手法，显得生动、形象。 12．言外之意是：就是痛苦终会过去。 13．“倒楣”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福愉快

的。(正确地对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。) 14．真理存在于天地间，存在于生活中，他真正懂得了生活的意义，知晓生活的真谛。 15．老人温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智。 16．怕他→欣赏他→永远忘不了他。 17．他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。）

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