人教版六年级数学上册第五单元整理和复习教案及练习

总第 课时 主备教师 李洪 修改教师 整理和复习 教学内容 教材第77页的内容及第78页的练习十七 课 型 1.巩固对本单元学习的圆的周长和面积计算公式的理解和记忆,能熟练应用公式解题。 教学目标 2.培养学生归纳整理知识的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点 教学难点 正确运用公式计算所学图形的面积 灵活运用所学面积公式解决实际问题 教具学具 教 学 内 容 个人修改设计 一 导入 1.本单元,我们学习了哪些知识?这些公式是怎样推导出来的?试着自己整理归纳出来。 2.小组进行交流。 二 教学实施 教 学 过 程 1.师生共同归纳本单元的概念。 (1)圆心 (2)半径 (3)直径 (4)轴对称图形 (5)圆周率 (6)扇形 (7)圆心角 2.师生共同归纳本单元的公式。 (1)圆的周长:C=πd或C=2πr (2)圆的面积:S=πr (3)圆环的面积:S环=S外-S内或S环=π(R2-r2) 3.指导完成教材第77页的第2题。 (1)学生读题。 (2)说一说这道题一共有几个问题。 (3)学生独立完成,集体订正,订正时注意提醒学生所使用的单位名称要准确。 2 教 学 过 程 (4)指名板演。 4.完成教材第78页练习十七。 学生独立完成,集体订正。 三 课堂作业新设计 1.直接写出得数。 3.14×2= 3.14×5= 3.14×7= 3.14×3= 3.14×4= 3.14×6= 22222 5= 7= 8= 9= 10= 2.填空。 (1)在同一个圆里,能画出( )条半径和直径。 (2)在同一个圆里,所有的半径都( ),所有的直径都( )。 (3)在同一个圆里,直径等于半径的( ),半径等于直径的( )。 (4)圆心决定圆的( ),半径决定圆的( )。 (5)一个圆的半径是3分米,直径是( )分米,周长是( )分米。 (6)一个圆的周长是12.56米,它的半径是( )米,直径是( )米,面积是( ) 平方米。 (7)在一个边长是6分米的正方形里画一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方分米。 (8)圆心角是90°的扇形的面积是它所在圆的面积的( )。 3.画一个半径是2厘米和一个直径是6厘米的圆,并分别标出它们的圆心、半径和直径。 4.求下面各圆的面积。(单位:cm) (1)r=0.8 (2)d=1.8 (3)C=28.26 四 思维训练 下图中圆的面积与长方形的面积相等,圆的周长是25.12厘米。求涂色部分的面积。 板书设计或要点 教学反思 圆的认识（圆心、半径、直径。） 圆的周长（ C=π圆的面积（S=πd或C=2πr） r2） 22圆环的面积:S环=S外-S内或S环=π(R-r) 外圆内方（1.14 r）外方内圆（0.86 r） 22

整理和复习课时作业 一、用心填一填。

1．把一个圆平均分成若干份，剪开后可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的面积相当于圆的（ ），长方形的长相

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