山东版四年级品社上册第二单元 生活中的习俗教案 - 图文

第二单元 生活中的习俗

一、教材分析：

“生活中的习俗”这一单元由“多彩的民族节日”“家有喜事”和“异国习俗”三个活动主题构成，让学生通过探究节日的习俗，感受到人们在节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。本单元以燃放礼花、悬挂彩灯的情景图片为背景，其用意为烘托节日的气氛。页面又以照片的特写的方式，呈现了我国的部分场景，中间加以文字，说明本单元的活动主题。

二、学习目标：

情感、态度、价值观： 1、热爱生活，感受生活的快乐。

2、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。

3、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

能力目标：

1、能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。 2、学会从不同角度观察、认识、分析社会事物的现象。 3、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

知识目标：

1、知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。 2、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。

3、知道世界各地的不同文化背景下人民的生活方式、风俗习惯。

三、学习重难点

重点：1.培养学生热爱生活、 热爱祖国的感情。

2.使学生了解我国的部分传统节日的习俗及来历。

3.使学生了解世界上不同文化背景下人们的生活方式及风俗。

难点：1.了解几个主要传统节日的习俗和来历

2.培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 四、教学措施：

1、调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

3、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。

五、课时安排：

本单元计划安排9课时。

年级 主备 四年级 韩金香 课题 审核 多彩的民族节日（辞旧岁 迎新春） 王霞 课时 1-2 课时 课型 授课时间 新授课 本课是第二单元《生活中的习俗》中的第一课。“多彩的民族节日”这一主题板块，介绍了我教 材 解 读 国是一个统一的多民族国家，民族众多，所以风俗也各异。四年级学生对我们常过的汉族节日有了一定了解，而对少数民族的节日认识很是欠缺，但他们已经具备了读书能力、计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，所以，为了丰富教学内容的的信息量，通过多找、多学，多思考，在探究中了解、阅读、收集、筛选、整理信息，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，调动起学生学习的积极性，激发起学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。 学 习 目 标 学 习 重 难 点 1.通过系列活动，使学生了解传统民族节日的一些方式、习俗及特殊物品的含义。 2、知道春节是我国主要的传统民族节日。 3、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。 4、使学生开阔视野,丰富知识,增强其民族自豪感. 重点：知道春节是我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。 难点：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。 2、使学生开阔视野,丰富知识,增强其民族自豪感. 填一填： 1、生活中，我们经常购买一些日用品，这就需要一定的（ ）。 2、我们日常的消费主要依靠( )。 3、超市是( )的简称，也称(“ ”)。 4、农村集市一般有( ) 和( ) ，买卖时可以（ ）。 复 习 巩 固 5、为了让顾客买到放心的商品，超市严把（ ），所有货物都有（ ）的（ ），经过非常严格的（ ） ，不让（ ）商品进入超市。 6、买食品时，要特别注意食品的（ ）日期和（ ）期。 7、 “三无”产品是指（ ）、（ ） 和（ ）的产品。 8、专门保护消费者协会的组织机构是（ ）。 。 9、如果消费者的权益受到了重大损害，可以向（ ）起诉， 通过 （ ）程序解决问题。 10、为了保护消费者的合法权益，1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了（ ） ，并于 （ ）年（ ）月（ ） 日起施行。 预设教师导学 一、导入：激发兴趣，丰富知识。 同学们，喜欢过什么节日? 我国是个多民族的国家,但每个民族都有自己的传统节日,谁知道我们汉族有哪些传统节日？ 同学们对节日这么感兴趣，春节、中秋节等这些传统的民族节日是我们的祖先世代相传下来的，代表了我们祖先当时特有的民俗风情。在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？那我们今天就来谈一谈辞旧岁迎新春。 （出示课题：辞旧岁 迎新春） 二、了解习俗，增添快乐。 1、春节，同学们的脸上都洋溢着幸福，那你们家是怎样过春节的？先想一想，同位之间再说一说。 谁来说一下你们家是怎样过春节的？ （预设回答：贴春联、守岁、吃团圆饭、放爆竹、拜年等） 2、同学们过春节时可真快乐，许许多多的人也都像我们一样欢喜。现在我们就一起感受过春节的情景？出示课件 （内容：贴对联、守岁、吃团圆饭、拜年、收压岁钱等） 3、从中，你发现了什么？有什么感受？指名说 三：交流整理： 通过刚才看课件，了解了春节有这么多的快乐，给我们带来这么多的喜庆，那过春节还有哪些庆祝活动？课前老师让同学们搜集了一些过春节的活动的一些资料，你们愿意和大家一起分享吗？那现在我们就在小组内交流整理这些资料。在整理资料之前先看看老师的温馨提示： （小组讨论、汇报） 小组汇报时 小组1：可以解说 小组2：可以表演 通过刚才同学们精彩汇报，我们知道了在中国，春节有这么多丰富多彩的活动，那海外的华人，在春节期间也按我国的传统习俗举行各种庆典活动，你们知道海外的华人举行哪些庆典活动吗？（出示课件华侨过春节的场面。） 俗话说：“过不了十五，年就没有过完”。紧接着春节过后又有一个我国的传统节日，谁知道是什么节日？ 师生讨论:今年的元宵节是怎样过的？你了解其他地区过元宵节的习俗吗?（出示课件3，内容：元宵节） 三、探索来历，增强自豪感。 1、说到这，我想到了王安石的《元日》，大家还记得吗？（想像诗中的每一个场面，指导学生有感情的背诵。） 2、你们知道“除夕”的日期、来历吗？（指名讲一讲） 3、关于春节风俗的故事你还知道哪些?能讲给大家听一听吗?（尽量让学生发言，教师可作补充。） 预设学生活动 学生交流自己搜集的节日风俗。（流时尽量出示自己搜集的节日图片，说出人们的风俗。） 学生先思考，然后同位间相互交流。 学生在全班交流 学生仔细看课件展示， 学生回答看后的感受 学生在小组内交流整理搜集的资料 小组汇报，请其他小组认真倾听 学生回答春节过后的又一个传统节日是什么？ 学生讨论今年的元宵节是怎样过的？ 学生诵读《元日》 学生讲一讲除夕的日期和来历。 学生讲自己所知道的春节风俗的故事。 学生回答从我国的传统节日的习俗中，你噶导 学 流 程 4、这些民俗风情我们的祖先世代相传，你从中感受到了什么？（我们的祖先有无穷无尽的智慧。） 四、搜集对联，课外延伸。 老师刚才从你们的表演中看到人与人的真情，新年的快乐，这都是人们企盼的，这一企盼还可以通过对联表达。把你们搜集的对联展示出来好吗？ 1、学生口头说或者把课下写好的对联贴出来。 2、收集对联能使你们的知识更加丰富，课下咱们继续搜集对联，有兴趣的可发挥自己的聪明才智编写出对联。 五、高唱歌曲，感受快乐。 收到了什么？ 学生口头说或者把课下写好的对联贴出来 同学们，通过学习我们感受到了传统民族节日的快乐。有一首 歌能把这一感情充分表达， 最后咱们全体起立，（看大屏幕）齐唱《新年好》。 板 书 设 计 1. 多彩的民族节日 春节：年夜饭、放鞭炮、拜年、压岁钱?? 元宵节：吃元宵、点花灯、逛灯会、猜灯谜、舞龙狮?? 填一填： 1. 是我国人民最隆重、最有 特色的节日。 2.了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的 和 ，增进各民族之间的 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．除夕是 晚上,春节是 历 。元宵节是 历 ，课 堂 检 测 又叫 节，元宵节有舞龙、 、 、 等游艺活动，格外热闹。 快乐选择： 1.我国的老年节也就是（ ），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。 A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节 2.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（ ） A、重阳 B、七夕 C、中秋 3.在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（ A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 4.下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。 A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说 ） 教 学 反 思

课题 辞旧岁 迎新春 班级 姓名 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 1、生活中，我们经常购买一些日用品，这就需要一定的（ ）。 2、超市是( )的简称，也称(“ ”)。 3、农村集市一般有( ) 和( ) ，买卖时可以（ ）。 4、为了让顾客买到放心的商品，超市严把（ ），所有货物都有（ ）的复 习 （ ），经过非常严格的（ ） ，不让（ ）商品巩 进入超市。 固 5、买食品时，要特别注意食品的（ ）日期和（ ）期。 6、 “三无”产品是指（ ）、（ ） 和（ ）的产品。 7.专门保护消费者协会的组织机构是（ ）。 8、为了保护消费者的合法权益，1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了（ ），并于（ ）年（ ）月（ ） 日起施行。 课 堂 检 测 书写姿势要正确 一字一题要用心 填一填： 1. 是我国人民最隆重、最有 特色的节日。 2.了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的 和 ，增进各民族之间的 。 3．少数民族的传统节日有傣族的 ， 的那达慕大会。 4．除夕是 晚上,春节是 历 。元宵节是 历 ，又叫 节，元宵节有舞龙、 、 、 等游艺活动，格外热闹。 快乐选择： 1.我国的老年节也就是（ ），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。 A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节 2.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（ ） A、重阳 B、七夕 C、中秋 3.在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（ A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 4.下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。 A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新幼儿教育山东版四年级品社上册第二单元 生活中的习俗教案 - 图文 全文阅读和word下载服务。