《创客教育之机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究》创客专项微课题 课题申请 - 图文 (2)

五、完成课题的可行性分析

·主要参加者的学术背景和研究经验 ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）（限1000字） 一、已取得的相关研究成果和主要参考文献 课题组核心成员曾参与课题及结题状况： 课题组成员徐洪元曾参与市级课题《机器人教学中培养学生动手能力的实践与研究》，2016年11月已经结题。课题组成员田通参与的市级课题《信息技术在农村学校课堂教学中有效应用的研究》已于2017年3月立项，目前正处于研究阶段。 二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 1、研究能力 本课题有如此多老师曾经做过课题的子课题组长或主要成员，他们都在一线教学，而且成绩突出，并且有县一等奖优质课，参与课题研究的论文均有发表。他们都是学校的骨干教师，聪明能干，需要有人帮扶一把，相信她们能给课题组注入新鲜的血液，课题组一定能高水平地完成本课题的研究工作。 2、研究基础 围绕“机器人教学”查找了相关理论以及国内外的研究成果，确立了我们的研究方向——机器人教学中学生动手实践能力的培养，不仅要关注小学生个人的学情特点，而且要关注学生的创新实践能力的培养。 三、完成课题的保障条件 1、时间保证、科研手段 本课题研究的是学生学习方面的状况，是教师每天必须面对的日常工作，因此，工作即研究。课题组成员分别以学科为单位进行教案研究、示范课研究，从理论的层面、实践的层面、清晰的层面、有效的层面对各种课型的结构加以分析，归纳，寻找能提升学生学习幸福感的、适合本学科的各种课型的课堂教学模式，再借助于现代科技手段，发挥互联网的强大功能和优势进行经验借鉴，最后形成我校的教学模式和方法，形成校本教学资源，最终目的是提高学生的动手实践能力。 2、资料设备 我们已有多个课题研究成果，有进行课题研究的宝贵经验。我校在硬件设备上完全可以确保研究的正常开展，我们有图书馆，有多媒体教室，子课题组长都有笔记本电脑，有校园网。 3、经费保障 学校对各级课题都有专项经费。 — 4 —

六、预期研究成果

主要阶段性成果（限报6项） 序号 研究阶段 （起止时间） 2017年4月 -2017年5月 2017年5月 -2018年2月 2018年3月 -2018年4月 201 年 月 -201 年 月 201 年 月 -201 年 月 201 年 月 -201 年 月 阶段成果名称 成果形式 负责人 于树强 徐洪元 于树强 徐洪元 于树强 徐洪元 1 设计论证报告 报告 2 优秀论文集 论文 3 结题报告 报告 4 5 6 最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告） 研究阶段 （起止时间） 2017年4月 -2017年5月 2017年5月 -2018年2月 2018年3月 -2018年4月 阶段成果名称 成果形式 负责人 于树强 徐洪元 于树强 徐洪元 于树强 徐洪元 1 设计论证报告 报告 2 优秀论文集 论文 3 终结性研究报告 研究报告 — 5 —

七、课题申请单位意见

本单位完全了解济宁市电化教育馆课题研究有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件；本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。 （公章）： 课题申请单位负责人签名： 年 月 日 八、县级电教部门意见

本单位完全了解济宁市电化教育馆课题研究有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报济宁市电化教育馆。 （公章）： 负责人签名： 年 月 日 九、济宁市电化教育馆审核意见

负责人签字（盖章） 年 月 日 — 6 —

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新高中教育《创客教育之机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究》创客专项微课题 课题申请 - 图文 (2)全文阅读和word下载服务。