39．第39题
在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（ ） A.第一语言 B.第二语言 C.母语 D.本族语
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
40．第40题
与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（ ） A.话题 B.凭借物 C.学具 D.教具
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
41．第41题
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（ ）的机会。 A.学习语言 B.操作语言 C.加工语言 D.吸收语言
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
42．第42题
在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（ ）为前提。 A.幼儿谈话 B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展 D.幼儿智力发展
您的答案：A 题目分数：1.0
此题得分：1.0
43．第43题
我国儿童语音发展出现的情况是（ ） A.发韵母比发声母困难 B.发韵母困难 C.两者一样困难
D.发声母比发韵母困难
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
44．第44题
广义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A.0-3 B.40243 C.0-6 D.0-18
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
45．第45题
幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是（ ）
A.幼儿自主阅读 B.师生共同阅读 C.家长陪同阅读 D.教师示范阅读
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
46．第46题
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（ ）步骤 A.确定活动目标 B.选择活动内容 C.策划活动流程 D.拟定活动方案
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
47．第47题
学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（ ）入手
A.看图说话 B.文学作品教学 C.师幼交谈 D.角色表演
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第48题
选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（ ） A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力 B.教师的教学水平 C.幼儿园的教学条件 D.作品的语言浅显易懂
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
49．第49题
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（ ） A.皮亚杰 B.乔姆斯基 C.斯金纳 D.贝茨
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
50．第50题
小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（ ） A.实物讲述 B.情景讲述
C.表演讲述 D.议论讲述
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
51．第51题
幼儿园谈话活动的话题是（ ） A.幼儿随意产生
B.根据幼儿园发展水平拟定的 C.由幼儿语言特点决定的 D.教师精心设计的
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
52．第52题
儿童词汇增长的高速期是在（ ） A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
53．第53题
（ ）是一个完善的语言教育活动设计的核心。 A.活动目标的确定 B.活动过程的展开 C.活动结构的研究 D.活动内容的选择
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
54．第54题
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（ ）的结合
A.书面语言和口头语言 B.教师体态语和引导语 C.书面语言和绘画语言
D.书面语言和故事情节
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
55．第55题
幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（ ）途径让幼儿得到发展。 A.童话表演 B.角色互换 C.多种操作 D.师生交流
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
56．第56题
确定学前儿童语言教育的内容应有一定依据，选出不属于的一项
A.学前儿童语言教育的目标 B.学前儿童心理发展的特点 C.不同活动领域的特点 D.教师熟练掌握的教学内容
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：0.0
57．第57题
学前儿童文学教育活动主要包括（ ）两种形式 A.文学欣赏和文学创造 B.文学欣赏和文学批评 C.文学欣赏和教师示范创编 D.文学阅读和角色扮演
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
58．第58题
儿童开始说话的单词句阶段通常延续（ ） A.3个月 B.半年
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