关于大学生理财能力的实践报告 (2)

目购买，不要被所谓的“打折”、“促销”所左右，时刻提醒自己：这个东西是否一定要购买，是否经常会使用，以防冲动购买。其次，要学会讲价，现在的商品市场，在很多情况下都有很大的讲价空间，不要为了面子而不讲价，讲价的结果能直接减少你的支出，为你省钱。

（三）、利用简单的投资工具，实现对理财的操纵

首先，学生可以选择定期存款为实现理财操纵的第一步。存钱不在乎多少,关键是养成一种储蓄的习惯,必要的储蓄是我们以后生活的保障。学生可以开一个个人储蓄账户，采用跟银行约定的零存整取的方式，每月定期从生活费中拿出几十元存入银行，或者将每个月用剩的钱全部存入银行，这样一学期下来也有百来元的结余。这种零存整取的方式对学生存钱有一定约束力，也有利于养成节俭的好习惯。

（四）、学校应当开放理财教育，增强学生理财意识

理财不仅仅是大学生自己的事情，学校也应该为大学生开展理财教育活动，培养大学生理财理念。据问卷调查的结果看，学生通过学校的专题讲座了解理财知识的仅占两成左右，学生一般是通过各种媒体和银行的宣传了解相关理财知识。而另一项调查也显示，超过半数的学生对学校里关于个人财务管理知识的讲座有兴趣，并且会去听。既然如此，学校可增加对理财课程的开放，让更多的学生可以系统的学习理财知识。最重要的是学校作为大学生一个重要的消费环境，正是培养大学生正确的理财意识的社会环境。这包括两个方面：一个是校园外的环境；另一个是校园内的环境。因此，一方面我们应该净化校园外的环境，尽量避免社会上不良的社会风气对大学生的腐蚀，将那些社会上高消费的宣传坚决挡在校园之外，其影响降到最低。

六、总结

综合以上分析，我们不难发现，当代大学生的消费心理总体上处于成长健全期，而相比之下，大学生的理财意识还仅仅处于起步阶段。而大学生作为一个特殊的群体，大学期间又是一个学会理财的黄金时期，大学生应当趁早了解相关的理财知识，养成一种理财的习惯，树立理财的意识。结合自身的消费情况，综合各方面的因素，详细的编制自己的理财计划，并努力将其实现，显得迫在眉睫。同时，在学校等教育机构应当开设理财课程，帮助学生实现理财计划的实现。总之，作为一名大学生，应当尽早做好理财规划以面对未来漫长的人生道路。

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附：

关于大学生理财状况的调查问卷

1. 您的性别：

A.男 B.女 2. 您所在的年级:

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3. 您平均一个月的可支配费用是:

A.500~800元 B.800~1000元 C.1000~1500元 D.1500元以上 4. 您可支配费用的来源:

A.父母给的生活费 B.奖学金 C.勤工俭学 D.做家教等兼职 E.做股票或基金等投资 F.寻找商机做些简单的生意 G.其他 5. 您每月的支出项主要都是哪些:

A.个人饮食 B.外出购物 C.聚会 D.外出游玩 E.购买书籍和学习用品 F.购买生活日用品

6. 您每次的消费主要出于什么原因:

A.是自己的需求,注重质量 B.追求时髦,走在潮流前端 C.没有什么特殊的原因,只是突然想买了 D.和朋友出去,出于自己“大方”心理 E.出于和别人攀比 F.出于某种习惯 G.其他

7. 您平常有记账和编制预算的习惯吗?

A.没有 B.有,但并没有认真地按预算执行 C.有,并且实际支出基本与预算一致 8. 您对于每个月的收支(主要是支出方面)情况是怎样的熟悉程度:

A.有计划,有编制,十分清楚 B.无计划,但也比较清楚 C.大概有个数 D.没有什么计划 9. 一般来说,您的生活费情况是: A.超支 B.盈余 C.刚好 10. 您认为什么是金融理财?

A.就是通过各种投资活动实现资产的保值增值的过程 B.就是合理安排资金的过程 C.是通过财务资源的适当管理来实现个人生活目标的过程 D.不清楚 11. 您一般会使用或想了解以下哪些理财产品?

A.银行存款 B.投资基金股票 C.保险 D.国债 E.信托产品 F.房地产 G.什么都不想 12. 您所掌握的理财知识的途径是:

A.各种媒体,银行的宣传 B.学校的专题讲座 C.金融理财的专业课或公选课 D.朋友的讲解或自己看书 E.有兴趣了解,但没有途径 F.没有兴趣了解 13. 加入学校里有关于个人财务管理知识的讲座,您对此有兴趣吗? A.有兴趣,会去 B.有兴趣,不会去 C.兴趣不大 D.没兴趣

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（本问卷通过网上查找）

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