《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷及答案二 (2)

52、教学是否有效是看学生学会了多少，而不是教师讲了多少。（）

53、校本研究要求所有的教师都必须积极参与，每个人都要提出一个课题。（） 54、人的心灵深处，教师都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者，研究者、探索者。（）

55、校本教研强调教师个体的自我反思，教师集体的同伴，互助和专业研究人员的专业引领，三者的整全，是校本研究活动中有效促进教师专业发展的核心要素。（）

56、真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。（）

57、中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。（） 58、教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决，某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。（） 59、有效教学只能是探索教学。（）

60、所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病，让教师人人自危。（） 参考答案： 一、单选题

1、B 2、D 3、A 4、A 5、A 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、B 12、A 13、B 14、D 15、A 16、A 17、A 18、D 19、A 20、B 21、A 22、C 23、B 24、C 25、C 26、A 27、C 28、D 29、A 30、B 二、多选题

31、AB 32、CD 33、AB 34、AD 35、ABC 36、ABC 37、ABCD 38、ABD 39、CD 40、ABC

三、判断题

41、错 42、对 43、对 44、错 45、错 46、对 47、错 48、错 49、对 50、错 51、对 52、对 53、错 54、对 55、对 56、对 57、对 58、对 59、错 60、错

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