教师资格认定考试(全国)(a)教师资格认定考试高级中学美术模拟题1

(A)教师资格认定考试高级中学美术模拟题1

一、单项选择题

1、在《美育书简》中提出艺术起源“游戏说”的是______。 A．席勒 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．歌德

2、北朝的著名宫廷画家是______。 A．杨子华 B．张僧繇 C．曹仲达 D．陆探微

3、融合中西方绘画之长的中国代表画家是______。 A．齐白石 B．潘天寿 C．徐悲鸿 D．黄宾虹

4、《历代帝王图》的作者是______。 A．阎立本 B．张择端 C．吴道子 D．展子虔

5、南宋山水画《踏歌图》的作者是______。

A．李唐 B．刘松年 C．夏圭 D．马远

6、法国画家塞尚在西方被尊奉为______。 A．后印象画派之父 B．现代绘画之父 C．印象派之父 D．当代绘画之父

7、油画作品《1808年5月3日午夜的枪杀》的作者是______。 A．达利 B．戈雅

C．籍里柯 D．哈尔斯

8、下列哪位画家被誉为新古典主义的先驱?______ A．普桑 B．大卫 C．安格尔 D．米勒

9、库尔贝是19世纪法国______绘画的代表人物。 A．浪漫主义 B．现实主义 C．新古典主义 D．印象主义

10、马蒂斯是20世纪初法国______艺术的代表人物。 A．新印象主义 B．后印象主义 C．野兽主义 D．立体主义

11、20世纪西方达达主义的代表人物是______。

A．波洛克 B．巴拉 C．杜尚 D．布朗库西

12、设计创作过程中“提出设计理念和设计构思”属于______。 A．设计的准备过程 B．展开过程 C．深入阶段 D．作品制作阶段

13、谢赫在其著名画论《画品》中一开头就提出了“图绘者，莫不明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”说明的是美术的______。 A．认识功能 B．教育功能 C．审美功能 D．伦理功能

14、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的，创造人工制品的技艺活动。属于______。

A．美术鉴赏 B．绘画·雕塑 C．设计·工艺 D．书法·篆刻

15、通过课程改革，构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和______的美术课程体系。 A．选择性 B．人文性 C．现代性 D．审美性

16、普通高中美术课程是艺术学习领域中的______。 A．必修科目 B．选修科目

C．由地方规定 D．学校自行确定

17、美术学科最能培养学生审美体验的方面是______。 A．感觉 B．知觉 C．视觉 D．情感

18、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是______。

A．讲授法 B．提问法 C．讨论法 D．演示法

19、下列选项中不属于教学设计优越性的是______。

A．教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位，着眼于学生的发展 B．教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化 C．教学设计有利于学生设计能力的提高

D．教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

20、“教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。”属于______。

A．直观导入法 B．温故知新法 C．情境导入法 D．悬疑导入法

21、现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和______。 A．发现—解决模式 B．问题—探讨模式 C．问题—发现模式 D．发现—探讨模式

22、古代孟子言“君子深造之以道，欲其自得之也”。这句话反映了哪种学习方法?______ A．合作学习 B．创作性学习 C．探究性学习 D．自主学习

23、下列对高中美育的目的，描述不正确的是______。

A．把所有的学生都培养成艺术家 B．着眼于全面素质和艺术品位的提高 C．提高学生的审美趣味 D．提高学生的艺术敏感性

24、下列不属于教学评价功能的是______。 A．诊断鉴定功能 B．导向规范功能 C．激励促进功能 D．学习功能

25、按照评价的性质的不同，将教学评价分为定性评价与______。

A．自我评价 B．总结性评价 C．定量评价 D．形成性评价

26、下列各项中______不是美术作品形式的构成要素。 A．构图 B．颜色 C．情节 D．尺寸

二、简答题

27、简要分析马王堆T字形帛画。

28、普通高中美术课程的价值体现。

29、简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握。

30、美术课教学评价应遵循哪些原则?

三、案例分析题

以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。 授课对象：高二年级学生

教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。 教学活动片段一：学习版画的起源及分类

课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。

教学片段二：学习版画的制作方法

课件出示版画的制作方法，31木版画的定义；32木版画的分类；33制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。 教学片断三：课堂评价

学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。 问题：

31、你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学，你会采用哪些方法?

32、在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?

33、你认为这节课教师采用的评价方式是否适合?为什么? 案例：

美术老师上一节书法背临课，老师首先让全体同学拿出上节课已布置的预习作业，学生展示的习作有颜体、欧体、褚体等，看上去学生临摹得很认真，此时教师又让学生们将每人预习过的字每个字再临四遍。然后教师要求全体同学合上字帖，开始背临，五分钟后教师让全体同学分两组相对举起背临习作和字帖，老师巡回检查，然后让学生相互评出临得最好的同学，并分析习作与字帖的相像处和不足，老师作补充评价。

问题：

34、该教师教授书法课程的方式是否合理?为什么? 35、教师的评价方式是否合理?

四、教学设计题

36、根据提供的教材页面图片，设计教学。

要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

10人类生活的真实再现 外国古代绘画撷英

历史上世界各个民族都创造过缤纷多彩的绘画作品。各民族的绘画艺术存在着不同的风格特点，不同时期的绘画作品体现出不同的时代特征。

一、人类最早的绘画

人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期。19世纪在欧洲西南部发现的原始洞窟壁画是人类早期绘画的杰出代表。大约产生于15000—20000年前的原始洞窟壁画主要描绘的是野牛、野马、长毛象、驯鹿等形体巨大及性的迅捷的动物，形象写实、生动概括、特征突出，体现了原始狩猎时代人类对动物细致的观察力与准确表现。西班牙的阿尔塔米拉与法国的拉斯科洞窟壁画突出体现了人类早期绘画水平。

二、古埃及绘画

古埃及绘画以附着于墓室墙体的壁画为代表，与浮雕具有相通的艺术特征。表现内容主要为尘世生活和冥间“乐土”，如同雕塑，也为“来世”永生服务。古埃及绘画中表现的人物形象遵循古老而奇特的法则，人物的脸部为正侧面。眼睛呈正面，胸部为正面，下肢呈正侧面，画面中人物比例大小与其身份地位高低成正比。这与埃及人的宗教观念相关。古埃及绘画表现的是古埃及人观念中的事物形态，而不是视觉中物象的真实面貌。埃及人数千年遵循这种独特的造型规范，描绘出具有永恒艺术魅力的画卷。值得关注的是，古埃及壁画与古代两河地区、爱琴海地区以及古希腊的早期壁画在表现形式上存在相近的特征。体现出古代各民族在艺术上的相互交流与融合。

《三个乐女》是埃及新王国时期贵族墓室壁画《宴乐图》的一部分，画中三个乐女体态轻盈秀美，顾盼多姿。人物设色不多、深浅对比鲜明，具有独特的装饰韵味。

三、在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画

早在公元前6世纪，古希腊绘画已达到较高水平，然而绝大多数希腊、罗马绘画未能传世，从陶瓶装饰上可以领略到古希腊绘画的风采。存世的少量罗马绘画真迹和埋藏于庞贝城火山灰下的罗马壁画也可以使人们了解到古希腊、罗马绘画的基本面貌。欧洲中世纪，绘画不再延续以往的作风，主要为基督教服务。以表现基督、圣母等形象为主的圣像画最为典型，突出的是神的至高无上，人的精神受到压抑。

文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展。绘画也摆脱了宗教的桎梏，空前繁荣。艺术家奉希腊古典主义艺术为典范，崇尚科学、努力探索自然与生命的奥秘，将透视学、解剖学等原理运用于绘画。使之技艺不断成熟、形式上更加完备。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上卓有建树的艺术家。达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等大师都创造出个性鲜明、体现人文主义精神的绘画精品。

《草地上的圣母》是意大利文艺复兴绘画的杰出代表之一。拉斐尔借助总结主题表现现实与理想相结合的完美女性形象，以颂扬人性中的至善、至美。拉斐尔笔下的圣母，集中体现了文艺复兴时代人们的审美理想。和谐、匀称、纯洁、优雅．这些词汇都难以表述画家所描绘的艺术形象的丰富内涵。只有将拉斐尔创作的圣母与中世纪圣像画及早期文艺复兴画家笔下的圣母像做类比时．才能更深切地感受到拉斐尔绘画的巨大魅力，他对绘画艺术的卓越贡献不言而喻。

思考与讨论：

分析、比较这几幅圣母像。指出它们的异同，领会文艺复兴盛期绘画的艺术特色。 知识窗：

油画的发明：尼德兰画家凡·艾克兄弟最先实验用油调色，取得油画效果，他最先用快干油作画，能使画面在很短的时间里就可干燥且不怕潮湿。

欧洲绘画在经历了文艺复兴时代的辉煌之后，艺术家们仍不断探索，在油画题材的拓展和技艺的完善等方面做出了不懈的努力。17世纪的佛兰德斯、荷兰、西班牙绘画成就卓著，产生了鲁本斯、哈尔斯、伦勃朗、委拉斯凯兹等一批杰出的绘画大师。这一时期欧洲画家在从事传统的以表现人物为主的宗教画、历史画创作的同时，对肖像、风俗、风景、静物的描绘倾注了大量心血，使风俗画、风景画、静物画得到较大发展，并形成了独立的画种。荷兰画家在这方面的贡献尤为突出，他们擅长通过描绘平凡、朴素的事物，以揭示现实生活的恬静、和谐之美。

思考与讨论：

1．17世纪荷兰画派绘画的主要特点是什么?你认为应如何从寻常事物中发现生活的美，并加以表现?

2．欧洲绘画的主要门类有哪些?它们与中国画相比有何不同?

《倒牛奶的女仆》是荷兰风俗画大师维米尔的杰作。画家继承了文艺复兴以来绘画的写实主义传统，用娴熟的技巧描绘普通市民的生活细节。女仆倒牛奶的司空见惯的举动被定格在画布上，成为永恒。画面上人物形象朴素自然，牛奶、陶罐、视频、桌布等物品的质感、光线、色彩等被描绘得无懈可击。这种表现寻常生活细节的作品能如此令人难以忘怀，应归功于画家对生活的挚爱，对事物的悉心观察以及绘画技艺的精湛绝伦。

在17、18世纪的欧洲画坛上，西班牙绘画大放光彩，西班牙画家在肖像画和反映现实生活的人物画方面有出色的表现，委拉斯凯兹、哥雅等绘画英才均创作出大量具有较高艺术价值的绘画作品。

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