捐款排名是道德绑架还是道德示范 辩论 资料

学校组织孩子们捐款是为了培养他们的爱心，小学生的人格还处在成长期，作为社会一员，

理应受到这些教育。可如果教育活动的开展方法不当，那往往适得其反。试想，一个六年级

学生一年捐款数额达四五千元，不能不让人反思，学校、老师在对孩子的教育上是否存有急

功近利之心。而且，小学生没有经济来源，捐款只能向家长伸手，这对家庭贫困的学生事实

上形成了一种压力。这种情况下谁捐得最多就表扬谁，只能助长孩子们的攀比之心，不仅没

多少意义，还不利于他们的健康成长。捐款应自愿，何况对孩子们，捐与不捐、捐多捐少决

不能大肆宣扬，更不能量化排名。也只有这样，才能让孩子们的原本健康洁净的心灵免受侵

害。有一种行为叫捐款，它没有多少之分，没有先后之分，因为是一加十，十加百，百加千

的累积汇聚起了我们爱心的大潮，不抛弃不放弃，给弱者一个坚强的支持和安慰。

首先双方进行立论。正方辩友意思主要是爱心不以多少为标准，无论捐款排行第一还是

最后一名，都是一种道德的鼓励，而且有一种监督作用，会更有利的影响公众，推动社会对

慈善的关注。反方辩友则认为捐款者应该量力而为，捐款排行使爱心与数字挂钩，捐的少会

被人们骂，万科董事长王石俨然成了一种道德的绑架，舆论使大众对于捐款趋而避之。

正方辩友：捐款不是爱心排行，而是一种责任排行，捐款排行通过公众示范，成为一种表

彰，是对捐款者的表扬，而反方所说得到的舆论并不是道德的绑架。

反方辩友：捐款排行是一种道德的绑架，爱心排名假借爱心之名，使爱心与金钱挂钩，使

爱心有了排名，慈善大打折扣。

双方的驳辩很激烈，各队辩友在盘问，对辩中表现都很出色，比赛激烈紧张，而辩友们却是

一脸平静，从容应对。最令人期待的就是自由辩论了。

正方：捐款的相对数额可以体现爱心的多少，王石追加捐款就是捐款排行的鼓励结果，捐款

排行是公开化鼓励有能力的人捐款。

反方：王石的追加捐款是一种道德绑架的结果，而且如果一个企业家捐了100万，一个

乞丐捐了1块钱，捐款排名上却是企业家第一，乞丐最后一名，那么这是对企业家的鼓励

呢，还是对乞丐的批评呢？

正方：道德的绑架是一种强迫性行为，而道德的鼓励并没有逼着别人打开保险箱拿钱去捐款。

反方:并不是只有司法的手段才能让人感受到一种绑架，舆论的压力有时候更可怕。

经过白热化的自由辩论阶段，这场没有硝烟但却时时充斥着火药味的战争也该告一段落。

最后双方进行总结陈词，正方以前面所说为基础进行总结来陈述自己的观点。而反方总

结道捐款排行如果是一种鼓励，那为什么王石捐了50万，刘德华捐了10万，却都被社会

大众所舆论呢?设立的榜样究竟是第一名还是最后一名呢?不是说捐款者都是一种榜样吗？

捐1元觉得少，5元刚好，10元应该表扬，这难道不是一种悲哀吗?

慈善是我们一个永恒的主题，爱心不分多少，不分贵贱，不论形式，我们不能因为别人

捐得少，而停下我们爱心的步伐，捐就是一种爱心。

一、利：1、对真正需要帮助的人至少还是有实际作用的。2、至少对社会大众

有引导的作用。特别是对于真正有心的企业家。3、对平衡社会财富有一定作用，

即是有些富人心里不愿意，但是碍于社会压力和面子，还是要捐款的。4、做的

次数多了，时间久了，大家习惯了，人心会逐渐转变，虽然这需要一个过程。

5、捐款的人虽然开始不是太愿意，但是一旦灾难降临到自己身上的时候，他就

会有深刻的反省。但是没有真正捐款过，就不会有那么深刻的体会。

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新高中教育捐款排名是道德绑架还是道德示范 辩论 资料全文阅读和word下载服务。