幼儿阅读发展水平及教育现状的调查报告(6)

香氛围，不但有助于孩子阅读习惯的养成，还能更好地扩大孩子的知识面，陶冶身心。多带孩子上图书馆，图书馆内的资料丰富，阅读的气氛浓，孩子看到更多的人在一起安静读书的场面，更能激起孩子的阅读兴趣。通过教会孩子借阅图书、查找资料，让孩子知道喜欢的书籍和所需的资料都可以在图书馆找到，还可以满足孩子日益扩大的阅读需要。

参考文献

[1]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏:江苏教育出版社，2002.

[2]李桂芹.幼儿园阅读能力培养策略[J].学前教育研究，2010，（2）.

[3]李云翔.幼儿早期阅读活动指导策略[J].大连教育学院学报，2004，（9）.

[4]张明红.学前儿童语言教育[M].上海:华东师范大学出版社，2006，（4）.

[5]周兢，余珍有.幼儿园语言教育[M].北京:人民教育出版社，2004，（8）.

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