新视野大学英语第三版读写教程第四册课文翻译(3)

“对，是挺可怕的，”我表示赞同地说，“但这不是理由。这个人根本没有回答老板的问题，而只是在博取老板的同情，这就是‘文不对题’。”她眨着眼睛，仍在竭力地忍住眼泪。

“接下来”，我小心地说，“我们来讨论‘错误类比’。举个例子：学生考试时应该允许看课本，因为外科医生在做手术时可以看X 光片。”“我喜欢这个主意，”她说。

“波莉，”我抱怨道，“别打岔，这一推论是错误的。医生们不是在参加考试以检查他们学到了多少，而学生却是。他们的情况完全不同，你不能将他们作类比。”

“我仍然认为这是一个好主意，”波莉说。

经过五个夜晚的辛勤努力，我竟然真的将波莉打造成了一个逻辑行家，她总算能够分析思考了。现在应该是时候让我们的关系从学术向浪漫发展了。

“波莉，”当我们又一次坐在那棵橡树下的时候我对她说，“今晚我们不讨论逻辑谬误了。”

“哦？”她回答说，有一点失望。

我赞许地对她笑了笑，说：“我们在一起已经度过了五个晚上，相互之间挺合得来，我们是蛮相配的一对。”

“草率结论，”波莉伶俐地说，“或者是按一般人的说法，这个结论有些不成熟，你不这样认为吗？”我被逗得笑了起来，她功课还真学得不错，大大超过了我的预期。“亲爱的，”我开口说，同时宽容地拍了

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