5.古诗两首—题西林壁

备课人：_语文组_;授课时间：________

《5. 古诗两首—题西林壁》课时 课型 1课时 学+展 三、第三步：想画面，入诗境。

等级：________;奖励加分：________; 查阅时间：________;

班级： _____; 学习小组： _________; 学习小主人： ______________

课题

5. 《题西林壁》

【学习目标】 1.我能学会2个生字，借助注释理解诗中词句的意思。 2.我能有感情地朗读课文，背诵课文，默写课文。理解诗中所含的哲理， 体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 3.我能学会站在客观的立场上，全面地认识事物。 【扬帆起航--我自信】 我能自主学习本课的生字词，在文中画出来并规范地写在练习本上。温馨提示：

1.边读边想象庐山的而美丽风光，把看到的和想到的画在练习本上。 2.面对庐山的美丽风光，诗人会是一种什么样的情怀呢？

3.为什么诗人看不清庐山的真正面貌呢？ 4.你从诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体会到了什么？

a、易读错的字，易写错的字： b、我不太理解的词语： 【学古诗四步法】 一、第一步：知诗人，解诗题。 1.诗人 的简介： 四、第四步：吟诗文，悟诗情。 《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首寓理诗，哲理蕴含 2.理解诗题《题西林壁》的意思： 二、第二步：诵诗句，析诗意。 1.我能有节奏地朗读古诗《题西林壁》 。 2.我能说说整首诗的意思。 在对庐山景色的描绘之中。它启迪我们： 5.你认为怎样怎样才能看清庐山的真面目呢？

自我评价： 教师评价：

我展示了。 我质疑补充了。 我认真倾听了。 你很棒，你获得了成功！ 你有进步，继续努力！ 你很用心，再接再厉！ 你要加油哦！

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