_2007年高考生物试卷分析的(3)

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雌蝇均为截毛 雄蝇均为刚毛 图解共6’

五、答题出现的问题

1．对题中前后表达的一致性不太在意

比如，第30题小麦叶片的叶肉细胞被染成蓝色，不少学生只写叶肉；具有C3与C4 (以上两种植物)的特点，部分只写C3或C4 植物；等。

2．基础知识还待巩固

从全省总平均来看，第30及31题的前半部分各11分、10分，得分只有7.06和6.05，得分并不是我们想象的那么高。

第31题第2空错误表达为“母本”；第3、4空依次错写成“X+常、Y+常”；Ⅱ中伴性基因的表示出现了多种错误，如XBYb错写成左上标、左下标、右下标、X与B并列，Y在X前、同为X上的基因b在B前等等表达，这些都反映了考生未透彻理解题意或对基础知识的理解不够。

3．识图、表的能力需提高

据调查，附中的部分学生第1题做错，原因是图没看明白。

4．答题文字不严谨造成不必要的失分

第31题因错写“雌”字失分的很多；。

第30题 Ⅰ “C3植物与C4 植物”中的“与”写成“或”； “三碳化合物和四碳化合物”写成“C3途径与C4途径； PEP与C3 ；PEP与C4”，或答成C3与C4 化合物形成的反应过程及结果，但叙述中出现错误 。

说明： C3可写作三碳，C4可写作四碳。碳三、碳四植物表述不规范，但考虑到中学这种说法的普遍性，今年未扣分，今后再出现此说法应不会得分。

第30题实验设计及理论依据的表达中，不少考生因为没有准确表达而丢分。如：改进方法：在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一浓度 、高于高浓度的范围设置一浓度、以及两浓度之间设置一浓度进行实验 ，从而找到促

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