14、路程、时间与速度教学案例(6)

3、一位同学9秒跑了54米，这位同学的速度是（

）。）

生思考，汇报，并说说是怎样算的？

注意学生的速度单位是否说完整。

最后思考：咱们是用什么方法求出速度的呢？

同桌互相讨论，师巡视指导。

指名汇报，结合黑板上的算式，得出：速度=——路程÷

时间（并板书）。

再次介绍速度的单位：速度的单位就是路程的单位除以时

间的单位，这个/相当于除号，从速度的写法中就可以看出速度与路程、时间的这种关系。

活动二、数量关系的归纳理解和简单应用。

1、初步归纳行程问题的数量关系。

过渡：除了用这种形式来表示它们之间的关系，那它们之

间的关系还会有其他不同的表示形式吗？借助下面的这个问题咱们来探讨一下。

（出示课件：

120千米 5时

衢州 金华 湖州

每时60千米

说一说：从图中你获得了哪些数学信息？

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