四年级下册语文教学计划 2014(5)

（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

2、加强预习的指导

3、渗透阅读学习重点。

4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。

5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

（四）关于略读课文

教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。

（五）关于语文园地

1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。

2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。

七、基本措施：

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。

2、本着循序渐进，由易到难原则。

3、注重对学生进行读书指导。要保证学生有充足的读书时间，要指导学生把书读通顺、流利、连贯。

4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。

6、多带学生到图书馆去借书，加强对读书的指导，养成爱读书、读好书的习惯。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

8、营造自主学习的情境。

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