2010年高中教学质量分析报告(发言稿)(6)

生在高一学年末统考时我县总分入围超古蔺27人；而到高二学年末统考时，虽然我县实现超目标数137．47人，古蔺县却实现了超目标157．96人，也就是说，虽然高2011级入口成绩古蔺比我们好，但在高一学年末统考时我县实现了超古蔺27人的好成绩；而经过高一到高二一年的学习时间，到高二学年末统考时古蔺却反超了我们29人，入围人数的差距扩大到了56人。从学科入围情况看，我县文科整体优于古蔺，优势体现在语文、数学、历史和文科综合学科，而其中的数学和文综的优势不突出；但理科整体比古蔺弱，所有学科和总分入围与古蔺比较都有较大差距，理科“短板”现象仍很突出。

对比我县的各项同期成绩均有不同程度的上升和提高，说明我县高中教育的质量在进一步提升，但横比其它先进县区以及古蔺，我们的提高速度还有差距，提升幅度还有待进一步加大。面对目前高2011级的具体数据分析，特别是泸州市10年高三工作会上调整后的新高考目标的提出，让我们感到重任在肩，压力巨大。重任在肩是2008年高考应届超过目标的154．71%完成任务，2009年达到121．53%完成了预测目标，2010年也达到146．39%顺利地完成了高考升学任务，2011级的学生也只有达到这样的水平才能缩小与古蔺的差距，只有达到高2008级的水平，才有赶上和超过古蔺的希望。这无形的压力，促使着学校领导教师在思考、在努力。要使压力变成动力，在于我们要认真总结高2008级以来各届高三工作的宝贵经验，特别是要认真总结抓高考应届生高成活率的经验，让经验在高2011级继续发扬光大，去寻找本届学生高考上线的新的增长点，去思考本届学生在学习上、在教师的教学上、在学生的管理上还有哪些需要努力与改进的地方。

三、高2012级高一学年末Ⅰ—2质量检测成绩统计与分析

表二 高2012级Ⅰ—2质量检测各学科部分统计量表

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