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第二课时

一、复习导入：

朗读课文。

二、讨论交流：

1、默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“———”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。

2、小组讨论汇报。

三、学生读3——8自然段

1、指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

2、想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？

3、小组内分角色进行对话，可以想象内容。

四、学习第十自然段

齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

五、拓展延伸

在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。

教学后记：

6 * 万年牢

教学目标：

1、认识8个生字。

2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4、学习独立阅读课文，培养自学能力。

教学准备：找做事认真，讲诚信的故事。

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭示课题：〈〈万年牢〉〉

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