2015四川公务员笔试申论热点解读：“国学入教材”利于“立德树人”

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2015四川公务员笔试申论热点解读：“国学入教材”利于“立

德树人”

【背景链接】

2015年3月，“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组称，国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材预计将于2015年9月出版，四册分别为《论语》《孟子》《大学·中庸》和《道德经》。

中小学国学教育存废之争，由来已久。尽管一直没有定论，但这并不妨碍教育部门不遗余力地开展国学教育。此前，《论语》等国学经典选入“全国中小学实验教材”，受到广泛关注;这次，《道德经》等又入“高中传统文化通识教材”，更是意义非凡，不仅终结了中小学国学教育存废之争，而且终结了国学教育“断层”现象，将会有力推动国学经典和中华传统文化的传承与创新。

【标准表述】

[综合分析]

《论语》《孟子》《大学·中庸》和《道德经》是最有文化生命力的古典著作之一，把其中的精彩部分纳入中小学生教材，供中小学生学习，既是学习古文知识的需要，也是丰富阅读、了解古典知识文化、涵养知识文化素养的需要。

从大的层面来讲，在中小学开展国学教育，有利于弘扬社会主义核心价值观，引领良好的社会主义道德风尚;有利于弘扬民族精神，培养德才兼备的接班人;有利于构建和谐社会，成就中国梦。

从小的方面来说，传承历史文化，就是学习先人的大智慧。譬如《道德经》，做人做事做学问的大智慧都在里头。现在很多人都迷失在利益金钱享受之中，烦恼痛苦源源不断，所以我们要汲取古圣先贤的智慧，促进青少年健康成长。

然而，《道德经》等毕竟是历史的产物，受作者思想局限，其中难免存在一些糟粕。但是，瑕不掩瑜，这丝毫不影响《道德经》作为国学经典传承至今。可以说，《道德经》等国学经典影响着每个青少年的成长，其精神已经融入他们的

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