2011教师职务聘任条件(6)

教师职务聘任

根据实行教师岗位分类管理设臵，建立以业绩为重点、品德、知识、能力为要素，有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要，结合我校实际，将晋升专业技术职务教师分为三个类型，不同类型教师在教学、科研条件上有不同要求。

（1）教学型：以教学为主，长期在教学第一线从事全校思想政治教育理论、外语、体育、大学语文、高等数学、普通物理、化学、制图等公共基础课教学的专职教师。教学型教师由学校教务处、人事处（职称办）共同确定。

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