南京市三中《简单机械和功》专题拓展训练(6)

5.在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用的装置如图所示.

(1)安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧秤的线端原先的位 置，然后 向上＿＿＿＿提起弹簧秤，读出 的大小， 测出钩码和拴住弹簧秤的线端上移的距离.

(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2米，钩码重1.5牛， 其他被测和计算的数据如下表：

则该滑轮组的机械效率为___________.

6. 交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？

____________________________________________________ （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的

滑轮机械效率却不同，原因不可能是( )

A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B 测拉力时没有使测力计匀速上升 C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D 钩码被提升的高度不同 （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): ____________________________________________________________

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