4、高中文言文词类活用归纳总结(2)

高中文言文词类活用归纳

⒘项伯杀人，臣活之。（第二册《鸿门宴》）活，使 活下来。 ⒙忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（第三册《伶官传序》）兴，使 兴盛；亡，使 灭亡。

（二）名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”

课本中有这些句子：

⒈人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（第四册《滕王阁序》）下，使 放下来。

⒉纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（第二册《鸿门宴》）王，使 做大王。

（三）形容词的使动用法所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。

课本中有这些句子：

⒈其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。（第一册《勾践灭吴》）洁，使 洁

净；美，使 美丽；饱，使 温饱。

⒉诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（第二册《过秦论》）弱，使 削弱。

⒊铸以为金人十二，以弱天下之民。（第二册《过秦论》）弱，使 变弱。

⒋欲居之以为利，而高其值，亦无售者。（第四册《促织》）高，使 高。

⒌抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（第五册《齐桓晋文之事》）危，使 危险。

⒍臣请完璧归赵。（第六册《廉颇蔺相如传》）完，使 完整无缺。

⒎今媪尊长安君之位。（第一册《触龙说赵太后》）尊，使 尊贵。

⒏将有作则思知止以安人。（第二册《谏太宗十思书》）安，使 安居。

⒐想馋邪则思正身以黜恶。（第二册《谏太宗十思书》）正，使 正。

⒑昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（第一册《勾践灭吴》）耻，使 受耻辱。

⒒太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色 （第六册《报任安书》）辱，使 受辱。

⒓然居吾乡，则长人者好烦其令。（第二册《种树郭橐驼传》）烦，使 繁琐。

二.意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容

词和名词的活用，动词本身没有意动用法。

（一）名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。

课本中有这些句子： ⒈生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（第二册《师说》）师，以 为老师。

⒉侣鱼虾而友麋鹿。（第四册《前赤壁赋》）侣，以 为伴侣；友，以 为朋友。

⒊孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（第二册《师说》）师，以 为老师。

（二）形容词的意动用法形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。

⒈吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（第一册《邹

忌讽齐王纳柬》）美，认为 美丽。

⒉且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（第一册《秋水》）少，认为 少；

轻，认为 轻。

⒊成以其小，劣之。（第四册《促织》）劣，认为 劣小。

⒋今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（第二册《师说》）耻，以 为耻。

⒌于其身也则耻师焉，惑矣。（第二册《师说》）耻，以 为耻。

⒍巫医乐师百工之人，不耻相师。（第二册《师说》）耻，以 为耻。

⒎且庸人尚羞之，况于将相乎？（第二册《廉颇蔺相如传》）羞，以 为羞耻。

使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客

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