小学英语教学中的感悟与反思(3)

四、 作为教师，不管哪一门学科，我们都知道，鼓励性语言对孩

子的意义。一个小红花，一颗小星星，甚至是一句“很好”

都能激发孩子们的信心，挖掘出他们的潜力。这方面，我也

不例外，每节课我都会使用大量的鼓励性语言如: “Well

done. Very good. Wonderful. Excellent. Good job.”等

帮助学生认识自我，建立自信，使学生体验到成功的愉悦，

从而提高学习英语的兴趣。

通过这些方法，学生们开始喜欢上英语课，喜欢上我，并且在课下也开始习惯用英语和我打招呼，虽然不是很熟练，但他们身上发生的变化让我惊喜和骄傲，这群天真可爱的孩子，身上存在的潜能其实大的惊人，都说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是啊，学生的潜力是无穷的，关键看身为教师的我们怎么去发掘这些潜力。

都说“教学是遗憾的艺术”，有的地方其实还可以做得更好，可让学生有更多机会单独回答问题或有说的机会，每节课我都会考虑到时间的问题，不能让每个学生参与互动中来，还有忽略成绩不好的学生，今后我会更好把握好时间的分配，并尽力让每个学生都参与到英语课堂上来，让学生因为兴趣而喜欢英语。 总之做每件事情都有利与弊，学习英语也不例外，随着社会的发展，英语也变的越来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新初中教育小学英语教学中的感悟与反思(3)全文阅读和word下载服务。