2021年高中语文 第二单元之《离骚(节选)》教案 新人教版必修(6)

4、写作背景

关于《离骚》的创作背景，争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是流放中。《史记·屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到上官大夫（即靳尚）的谗害，楚怀王因而疏远了他。他“忧愁幽思而作《离骚》”。而《史记·太史公自序》里说：“屈原放逐，著《离骚》。”前者的说法更可信。

三、诵读感知

1、放配乐朗读磁带，扫除文字障碍。

kuā zhuó chàchì jí gòu miǎn

修姱．谣诼．侘傺

．．岌．岌攘诟．偭．规矩

2、学生自读课文。

3、学生质疑

对自己不能理解、小组讨论也不能理解的疑难字、词、句进行提问。老师作答。

4、学生说出课文大意

5、有感情的齐诵课文（要求：注意停顿和语气）

朗读提示：一般每句二至四个节拍，随文切分

（1）注意节拍如：长太息/ 以掩涕兮余/ 独/ 好修/ 以为常

虽/ 体解/ 吾/ 犹未变兮岂/ 余心之/ 可惩

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