小学综合实践活动课程的实践与研究(11)

3、形成初步的综合实践活动的活动模式。

（1）创设问题情境，确定活动主题、项目或课题。我们针对小学生的文化、科学知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。中低年级，教师提供若干个有益的活动主题、项目或课题，供学生选择。中高年级随着学生能力的不断发展，教师逐步放手让学生自主确定活动主题、项目或课题。在学生初步选择或自己提出活动主题、项目或课题后，教师引导学生对活动主题、项目或课题进行论证，确定合理可行的活动主题、项目或课题。

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