新教科版六年级上册科学教学设计2011[1].9(17)

2）交流计划中的要点，并进行相互修改。

3）分工合作进行实验操作。（提醒：每个坡度做3次实验，取平均值填入表中P17） 直接提升物体的力沿不同斜面提升物体的力(N)我们的发现 1234

4）观察数据表格，讨论发现数据规律，进行总结。 三、巩固与拓展

1、现在结合我们的生活说一说：如我们的盘山公路为什么会修成“S”型。） 2、说说生活中还有哪些地方运用到了斜面工具？（螺丝、大桥 ） 用纸片演示螺丝的斜面。 【教学反思】

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