学校国防教育与素质教育的关系

实施素质教育是上个世纪90年代以来教育领域进行的一项最深刻的改革.学校国防教育的目的和特性,学校国防教育与素质教育之间的联系,都涉及到国防教育与素质教育的有机结合,涉及到学校人才培养目标的实现.研究他们之间的关系,有利于全方位地培养学生的综合素质.

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第 l卷第5期 8( 0 6年 5月 ) 20

山西高等学校社会科学学报S OCI C EN S J RNAL OF C L E S OF S AL S I CE OU O L GE HANXI

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学校国防教育与素质教育的关系口耿吕敬 (西安交通大学，陕西西安 70 4 ) 10 9[摘要]实施素质教育是上个世纪 9 O年代 P来教育领域进行的一项最深刻的改革。学校国防教育的目的 3,

和特性，学校国防教育与素质教育之间的联系，沙厦到国防教育与素质教育的有机结合，都涉压到学校人才培养目 标的实现。研究他们之间的关系，利于全方位地培养学生的综合素质。有 [键词]学校；关素质教育；国防教育；系关

[中图分类号]G I[ 48文献标识码]B【章编号】10 6 8 (0 6 0文 0 8— 2 5 20 )5一O 1 l3—0 3

当人类跨人 2 1世纪，科学技术的迅猛发展，国际问竞争的日益加剧，都需要我们拥有一个全新的视野，个体到社从会，从文化到思维，从人才的培养到国家的安全。毋庸赘言， 在进入以知识创新为标志的 2 l世纪后，才的培养模式和人

整概括。

实施素质教育是个世纪 9年代以来教育领域主要针 t -【 )对教育思想观念、教学内容和方法、教育评价、人才培养选拔模式而进行的一项最深刻的改革。素质教育的提出和实施， 引发了全社会的教育大讨论，经历了一个逐步形成共识的过程，经历了一个从局部探索、区域实验到全面推进的过程。 18 9 5年 5月，邓小平同志在改革开放以来第一次全国

人才的培养质量是制约我国综合国力提高的关键因素。由此，教育观念的改革和教育与国家安全的关系问题就显得尤为突出。《中华人民共和国国防教育法》明确了“防教育国

是建设和巩固国防的基础，增强民族凝聚力，是提高全民素 质的重要途径” 99年，。19中共中央国务院做出了《于深关化教育改革全面推进素质教育的决定》并召开全国教育工，作会议，出了全面推进素质教育的动员令，发素质教育开始进入全面推进的新阶段。那么，学校国防教育的目的和

特性

教育工作会议上指出：我们国家，“国力的强弱，济发展后经 劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的

数量和质量。同年发布的《”中共中央关于教育体制改革的 决定》中明确指出：在整个教育体制改革过程中，“必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，出人才，多出好人才。这是素质教育的最初思想源头；94年 8月，中共中” 19《央关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见》一第

是什么？学校国防教育与素质教育之间叉存在着怎样的联系？这些问题涉及到国防教育与素质教育的有机结合，涉及

到学校人才培养目的实现，标并直接关乎实际工作的开展程度和效果，很有必要从理论上加以界定。本文试图从学校国防教育和素质教育的内在属性出发来探讨二者的相互关系。一

次正式在中央文件中使用 r素质教育的概念； 9 1 6年 2月， 9国家教委推广了湖南汩罗大面积推行索质教育的经验；99 19年，素质教育开始进人全面推进的新阶段。

、

学校教育和素质教育

《李岚清教育访谈录》中对素质教育的内涵作了准确地把握：一，第素质教育是面向全体学生的教育，素质教育要面

学校是对社会成员进行教育、培养的社会机构，其基本职能是利用一定的教育教学设施进行教育教学活动。在我

向全体儿童少年，促进每个学生的发展；第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，全面发展不等于平均的全面发展，

国现阶段，教育必须为社会主义现代化建设服务，同生“必须

而是和谐的全面发展；三，第索质教育是促进学生个性健康发展的教育，实施素质教育的重要目的之一，是为了使有也不同天赋和爱好的孩子，在受教育的过程中，了统一的基除

产劳动相结合，培养德、、智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。这~表述被视为是对我国新时期教育目的的完”

Exsi g Co r p r b e n Co lg sa d it r u tP o lmsi l e n n eUn v r i e n t- o r p s s ie st sa d An ic r u tTa k iZh n e g h e gP n z u

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eo iu nU i r t o e oo, a g u n0 5 0 C ia e fT v syf h g[责任编辑范振杰]

[收稿日] 05 2 0期 20—1— 7[作者简介]吕敬(93,河北定州人， 17一)女，西安交通大学国防教育硕士研究生。13 l

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