美术鉴赏 - 广东商学院(2)

美术鉴赏 - 广东商学院

第一章 绪论

（一）目的与要求

1、了解美术与美育，美术鉴赏与两个文明建设的关系。

2、理解美术是一种重要的精神文化现象和欣赏与鉴赏的层次上的区别。

（二）教学内容

第一节 美术是一种重要的精神文化

美术是艺术的主要门类之一。美术是“造型艺术”、“空间艺术”和“视觉艺术”，美术是一种特殊的文化，其特殊性在于不是通过文字，而是通过形象去表达情感，进而感染人。

第二节 美术与美育

“美育”即“审美教育”，它属于美学的范畴，是美学理论在实际活动中的具体实施。从教育的角度看，它又是完整的教育实施的一个组成部分。

美术与美育的关系体现在，美术是审美的结晶，是审美的重要组成部分，但它和美育是两个不同的概念，它们的内涵和范围都不一样，不能等同起来。

第三节 欣赏与鉴赏

欣赏与鉴赏是美术接受者领会的两个不同的层次，这两个层次有高低之分，但又相互联系。

欣赏是对美术作品的领略和赏玩，鉴赏是欣赏基础上的一个较高的层次，它包括见识、识别、辩别以及判断。

第四节 美术鉴赏与两个文明建设

美术鉴赏的层次与精神文明建设的关系体现在六个方面：

第一，物质基础的层次；第二，娱乐的层次；第三，欣赏的层次；第四，鉴赏的层次；第五，情操的层次；第六，思维的层次。

（三）思考与实践

1、为什么说美术是一种重要的精神文化现象。

2、如何理解欣赏与鉴赏。

（四）教学方法与手段

本章教学主要采取课堂讲授与多媒体相结合的教学手段。

第二章 美术的文化内涵

（一）目的与要求

1、了解关于美术起源的六种观点。

2、理解美术的文化内涵，美术的认识功用、教育功用与审美功用。

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