初中化学导学案(上)(2)

【作业】

【反思与小结】

九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名

7

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）

【学习目标】

1．能按实验步骤进行实验操作

2．学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。

【重点难点】

1．按实验步骤进行实验操作

2．描述和记录实验现象。

【知识导学】

一、知识回顾

将一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在点燃的蜡烛火焰上方，看到石灰水 。

二、【阅读】P 14～16 回答下列问题：

实验二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．（1） 可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中 越多。

（2）氧气可以使 复燃，木条燃烧越旺，说明 越多。

（3）二氧化碳可以使 熄灭。

2．如何收集一瓶空气？

3．用排水法收集一瓶气体，是利用了该气体 或 的性质。

4．实验过程：比较空气与呼出的气体

（1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？

九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名

8

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬

（2）比较含水蒸气多少的实验是否合理，你还有其它的实验设计吗？

【基础训练】

1．对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：火焰分三层， 温度最高、 次之， 温度最低。

2．对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验所能得出的主要结论：与人体吸入的空气相比，人体呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较 ， 较少

【能力提高】

3． 从冰箱中取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含

有 。你还可以通过怎样的实验来证明这一结论？

【作业】你可以用什么简单明了的方式把本节课的结论表示出来？

【反思与小结】

九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名

9

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬 课题3 走进化学实验室（1）

【学习目的】

1．认识常用仪器及了解其用途

2．掌握药品取用原则

【重点难点】

1．常用仪器及用途的认识

2．药品取用的原则

【知识导学】

一、知识回顾

1．空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量 （填“高”或“低”，下同），证明方法是： 。

空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量 ,证明方法是： 。

空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量 。

2．如何收集一瓶山洞中的气体进行实验？需要哪些仪器？

二、【阅读】 P 150～153回答下列问题：

知识点一：常用仪器及其用途

1．实验室规则对你有哪些要求？阅读P 18规则。实验室取用药品的方法与生活中常见的取用方法相同吗？ 。

2．如下图所示，把下列实验仪器编号．．及其所用的仪器的名称．．

填在横线上。

（1）吸取和滴加少量的液体需要用 ；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用 ；

（3）量取液体时，需要用 ； （4）用排水法收集气体时，需要 和 。

3．（1）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能 ，不要 ，特别注意不得 。

（2）实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL ，固体只要盖满 。

（3） 实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，应该 。

（4）实验中要特别注意保护好眼睛，万一眼睛里溅入药液，要立即 。

4．托盘天平在物理中学过，你能说出要注意的事项吗？化学中另外还要注意：

（1）称量干燥的固体药品前，应该在托盘上各放一张相同的_______，药品放在_______称量。

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10

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬

（2）易潮解的药品必须放在__________________________称量。

5．把玻璃管和塞子或胶皮管连接时都需先在玻璃管的一端用 ，然后，再

稍稍用力插入。在家中找器材参考P 153试着连接一些仪器。

【基础训练】

1．下列仪器不能作为反应容器的是（ ）

A ．试管

B ．广口瓶

C ．量筒

D ．烧杯

2．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）

A ．烧杯

B ．集气瓶

C ．烧瓶

D ．试管

3．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体的是（ ）

A ．试管

B ．量筒

C ．烧杯

D ．广口瓶

4． 做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（ ）

A ．拿出实验室

B ．留在实验台上，准备下次实验用

C ．倒入废液缸中

D ．放回原试剂瓶

5．结合课本P 17图1—21、1—22，将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：

（1）可做反应容器的有： ；

（2）盛放（固体、液体、气体）仪器： ；

（3）夹持工具： ；

（4）计量仪器： ；

（5）可直接加热的仪器： ；

（6）可间接加热的仪器： ；

（7）不能加热的仪器： 。

【能力提高】

6．若小烧杯的质量为37.5g ，则在下表中用“↓”表示加砝码，用“↑”表示减砝码，表示出

砝码取用的情况，并在标尺上用 “

“ 表示出游码的位臵。

7．若某同学称量时记录的数据和上题中一样，但他却是把烧杯放在了右盘，则他所称烧杯的实

际质量为 。另一个同学在称取一定量食盐时，发现天平的指针向左偏，他应 ；若指针向右，他则应 。

【作业】

【反思与小结】

九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名

11

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬 课题3 走进化学实验室（2）

【学习目的】

掌握固体、液体药品取用的基本操作

【重点难点】

固体、液体药品取用的基本操作

【知识导学】

一、知识回顾

1．学习化学的重要途径是 ，进行科学探究的重要手段是 。

2．化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要 ，也不要 ；不得 ，更不能使用无标识的试剂。

二、【阅读】 P 18-20回答下列问题：

知识点二：药品的取用

1．填空

2． 量筒的使用要注意“一选、二平”（一选：要选用能一次量完并与量取液体体积最 的量筒；二平：量液体时量筒必须放 ，读数时视线要与液体 保持水平。

3．使用胶头滴管要注意什么？试着说说原因。

。

【基础训练】

1．课本P 19-20 讨论

2．下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ）

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主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬 3．下列实验基本操作正确的是（ ）

A ． 用手直接取用固体药品

B ．把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味

C ． 品尝一种白色固体的味道

D ．实验剩余的药品放入指定的容器

4．下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯上加热的是（ ）

A ． 试管

B ． 烧杯

C ． 锥形瓶

D ．水槽

5．液体药品通常盛放在细口瓶里，如右下图所示是液体药品取用的操作示意图，由此你对液体药品取用想到了哪些注意事项：

（1） ；

（2） ；

（3） ；

（4） 。

【能力提高】

6．实验室现有5 mL 、10 mL 、20 mL 、50 mL 、100 mL 的量筒，

现要量取15 mL 的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL ，则所取液体的实际体积应 15 mL （填“<”、“>”或“＝”）

7．要配制一定浓度的食盐水，在量取水的时候，小明俯视读数，结果他所配的食盐水的浓度与所要求配制的食盐水浓度相比是（ ）

A ．偏大

B ．偏小

C ．一样

D ．无法确定

8．家中食用醋、酱油瓶上的商标常常沾满污迹，其中的原因可能是什么？

【作业】

【反思与小结】

九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名

13

主持修改：赵学忠 主编：赵学忠 参与修改：赵学忠 李玉粉 张勤 吕六芬 课题3 走进化学实验室（3）

【学习目标】

1．会正确使用酒精灯

2．会正确给液体药品加热

3．知道如何清洗玻璃仪器

【重点难点】

1．酒精灯的使用

2．液体药品加热

【知识导学】

一、知识回顾

固体药品存放在 中，块状用 取用，粉末用 取用；液体药

品存放在 中，取用大量液体用 方法，少量用 ，定量用 量取。

二、【阅读】课本P 20～22 物质的加热，回答下列问题：

知识点一：物质的加热

1．使用酒精灯时要特别注意安全，不当使用会引发安全事故。请简要说明下列操作可能造成的

不良后果：

（1）使用酒精灯前，要检查酒精量。酒精量一般不少于酒精灯体积的 ，不多于酒精灯

体积的 。酒精过多或过少，点燃时可能会引起 或 。

（2）禁止向燃着的酒精灯添加酒精否则会引起 ；

（3）禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯否则会引起 ；

（4）不能用嘴吹灭酒精灯否则会引起 。

（5）酒精灯的灯帽取下时要 。

（6）如果万一出现酒精洒出在桌子上引起燃烧，应立即用 。

2．做一做实验1-9：实验现象是什么？从实验现象你能得出什么结论？

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