新教科版小学三年级科学上册教学计划及全册复习资料

新教科版小学三年级科学上册教学计划及全册复习资料

一、对新课程标准和教材的认识和分析

《标准》明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这标志着，小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变化。 二、教学要求

本册的教学内容主要由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”这四个单元组成。

1．“植物”这个单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。

2．“动物”单元引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。 3．“我们周围的材料”单元能有顺序、有目的、仔细地观察。能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。对生活中的常见物品从材料角度进行分类。总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。

4．“水和空气”单元学生能利用自己的感官和简单的器材（瓶子、脸盘等），通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过观察所发现的现象表述出来。进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。

通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具有说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。

四、具体措施

1．钻研课程标准、教材，发挥教师的能动性，提高课程目标意识和识别知识课程潜能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。备好每一节课，上好每一节课。

2．注意学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣、需要和原有经验的基础上，追求学生对科学知识和科学本身深层次的理解，善于把各种目标综合地看成一个整体。

3．培养学生动眼、动脑、动手、动口的“四动”能力。同时选择学生乐于探究的事物作为教学内容，选择学生喜闻乐见的活动形式，使用学生易于理解的表达方式，营造学生喜欢的课堂氛围，采用图文并茂且富有动感的电化教育手段，多方面促进学生自主学习，提高教学效益。

4．注重教学整体水平的提高。辅导后进生立足于课堂，并为他们多提供实验的机会，促使他们去动脑、去学习、去练习，让他们在学习中感到自己在进步，增强学习的信心。

5．拓宽学生知识面，尽量满足学生的要求，利用时间补充一些课外知识，充实学生的课堂学习。增加学生亲历活动，使学生多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。

五、教学进度安排。

第一学期 三 年级 科学 教学进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 日 期 9.1—9.3 9.6—9.10 9.13—9.17 9.20—9.24 9.27—10.30 10.1—10.7 10.8—10.15 10.18—10.22 10.25—10.29 11.1—11.5 11.8—11.12 11.15—11.19 11.22—11.26 11.29—12.3 12.6—12.10 上 课 内 容 始业教育 我看到了什么 校园的树木 大树和小草 观察水生植物 植物的叶 植物发生了什么变化 植物有哪些相同的特点 第一单元练习 寻访小动物 国庆休假 蜗牛（1） 蜗牛（2） 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 动物有哪些相同特点 第二单元练习 期中复习检测 我们周围的材料 哪种材料硬 比较韧性 它们吸水吗 材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器 、瓷器 给身边的材料分类 第三单元练习 水 水和食用油的比较 备 注 16 17 18 19 20 12.13—12.17 12.20—12.24 12.27—12.31 1.3—1.7 1.10—1.14 谁流得更快一些 比较水的多少 我们周围的空气 空气占据空间吗 空气有重量吗 第四单元练习 期末总复习 期末考试 三年级上册科学复习题

第一章 植物

1、我们能用哪些方法描述树的形状、粗细、和高矮？

答：（1）用语言描述；（2）用动作描述；（3）用比较的方法来描述；（4）用打比方来描述；（5）用图画的方式来描述；（6）用文字来描述；（7）用统计的方法等

2、用什么方法拓印树皮图案？

答：拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察描述树木时可以使用的方法。 3、叶的形状有哪些？

答：叶子的形状多样，常见的有卵形、心形、扇形、针形、带形、掌形、椭圆形等。

4、我们有哪些观察比较叶的大小的方法？

答：观察比较叶的大小的方法有：（1）大叶子上铺满小叶子比大小；（2）大叶子旁竖着排列小叶子比长短；（3）把两片叶子描画在方格子上，用数方格的方法比较大小；（4）用打比方来描述叶的大小的方法。 5、用什么方法拓印一片树叶呢？

答：拓印一片树叶的方法是：（1）用较浓的水粉画颜色，均匀地涂到叶的背面上，（2）盖上白纸，（3）用手掌按压，使颜色附着到白纸上。 6、植物的叶由叶片和叶柄构成。

7、我们有目的的看的时候，观察活动才算是开始了。 8、叶片上有叶脉。常见的叶脉有平行脉、叉状脉、网状脉。 第二章 动物

1、在观察活动中，我们应该注意什么？

答：（1）爱护小动物，不伤害他们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、蜗牛的身体分几部分？

答：蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，顶端有眼。蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）。 3、蝗虫、蜗牛身体的大小用什么来表示？

蝗虫的身体大小可以用身体长度和展翅长度来表示。 蜗牛的大小用测量蜗牛壳的方法来表示。

4、在蜗牛爬行比赛时，不管蜗牛朝哪个方向爬都能比的方法是什么？ 答：在蜗牛爬行比赛时，不管蜗牛朝哪个方向爬都能比的方法是：画一些同心圆，把饿了的蜗牛放在圆心，最外边放一些食物，看哪一只蜗牛先爬出最外面的圆。

5、用什么方法观察蚂蚁最好？

答：在有水的盆中放一个瓶盖，把蚂蚁放在瓶盖上用放大镜观察蚂蚁最好。（因为蚂蚁怕水，只在瓶盖中爬。）

6、水盆中放两三个瓶盖，在瓶盖间搭座桥，蚂蚁在上面会有什么反应？蚂蚁的反应提醒我们什么？

答：蚂蚁会在桥上来回爬个不停。蚂蚁的反应提醒我们别忘了送小动物回家，让他们回到各自的生活环境中去。 第三章 我们自己 1、 什么是观察？

答：当我们想了解得更多，知道得更多，带着样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

综合运用五种感官，并借助工具进行观察。 1、我们全身心观察的方法有哪些？

答：眼睛能看见物体的大小、形状、颜色、远近。 耳朵能听清声音的大小、高低、强弱。 鼻子能闻出物体的气味。 舌头能尝出食物的味道。

手能分辨出物体的冷热、轻重、粗细、软硬、光滑、粗糙等。 2、人的身体分几部分？

答：人的身体分头、颈、躯干、四肢。 3、什么是视野？

答：眼睛能看到的上下左右的范围叫做视野。 4、人的指纹有几种？

答：人的指纹有三种：弓形、箕形、斗形。每个人的指纹都不一样，指纹是我们每个人的特性之一。

5、我们正处在生长发育时期，要吃好一日三餐，注意营养的均衡搭配，另外还要加强体育锻炼，参加力所能及的劳动，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

6、衣服小了，跑得快了，力气大了，说明我们在长大。

7、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。

8、在所有感觉器官中，眼睛从周围的世界中接受的信息最多。 9、眼睛看肉眼无法看到的细小的东西时，可以借助显微镜来观察。

眼睛看肉眼无法看到的很远的地方时，借助望远镜来观察。看人体骨骼的图象只能用X光机。

10、 人的身体是左右对称的。

11、 手有感觉功能，手的灵巧与它的结构有关。手的灵巧与皮肤上的褶皱、关节及大拇指有关，还与人的肌肉、大脑、神经等有关。

12、 我们每个人都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。 第四章 水

1、水是一种什么样的物质？

答：我们运用眼、耳、鼻、手、舌等感官来观察水，发现水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、不粘手的液体。（水是无色、无味、无嗅、透明的液体。） 2、什么是液体？

答：象水这样没有固定形状、会流动的物体叫液体。 3、用什么方法比较两杯水的多少？

答：（1）用同一容器去量；（2）用相同容器去量；（3）用量筒、量杯去量。

4、用量杯测量水的体积时，应该注意什么？

（1） 等静止后观察；（2）读数据时视线要和液面水平相平。（平视水平

面）

5、对于一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。 6、液体的多少用毫升来表示。 第五章 纸

1、你知道哪些纸的名称？

我知道纸的名称有：宣纸、牛皮纸、闪光纸、新闻纸、板纸、艺术纸、油封纸、草纸等。

2、纸是由 纤维 组成。

3、造纸是我国古代四大分明之一。（造纸术、印刷术、指南针、火药是我国的四大发明。）

4、不同的纸有不同的吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能。 5、简单的纸车由车厢和车轮两部分组成。 第六章米 饭和淀粉 1、什么是胚？

答：种子植物的胚包括胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分。 2、米饭在嘴里咀嚼一段时间后为什么会有甜味？

答：因为米饭中有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变成了有甜味的糖类了。所以，原本并不甜的米饭，渐渐地出现甜味了。 3、淀粉加上碘酒会变成蓝色。如果往食物中加入碘酒会变成蓝色，说明食物中有淀粉。番薯、土豆、年糕、面条中含有淀粉。淀粉糊、米粒、米饭中滴入碘酒会变成蓝色。

4、米饭怎么来的？从中你体会到什么？

答：稻谷→秧苗→稻穗→稻谷→糙米→精米→米饭 从中我知道了米饭来得不容易，我们要爱惜粮食。

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