9、具体负责全校早操的组织、安排。
10、负责组织全校文艺、体育活动，指导学生社团活动，活跃校园文化生活，加强校园文化建设。
11、完成学校交给的其它工作。
政教处副主任职责
1、协助政教主任，具体负责政教处工作。
2、制订并组织实施政教处工作计划，阅审班主任工作计划。
3、具体规划，安排全校政教工作，编制《德育简讯》，通过《德育简讯》对各班主任谈话。
4、具体组织每周一的升旗仪式，组织安排国旗下讲话。
5、具体组织早操话，指导开展课外活动。
6、指导团委会， 学生会组织安排全校学生文娱、体育活动，开展学生社团活动，活跃校园文化生活，加强校园文化建设。
7、加强学生日常管理，及时处理偶发事件。
8、审查各年级各班上报的三好学生、模范干部、模范团员&&等名单，具体组织全校三优表彰大会。
9、每学期期中组织召开研讨会，具体负责材料的准备，会议的组织安排、
10、认真组织学生会干部值日，充分调动，发挥学生干部学生管理中的作用。
11、审查各年级各班上报的犯错误学生的材料，协助政教主任组织研究处分，撰写处分通告。
12、坚持要求主任做到的，带头示范做到，各个关键时段，坚持到岗， 对干部值日、学生值日进行监督检查。
13、完成学校安排的其它工作。
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培训学校管理人员岗位职责
校长
1.制定、更新和执行各项规章制度和学校整体工作计划。
2.进行学校综合工作的 监督。
3.制定各部门工作目标。
4.维护学校运营的正常进行。
5.制定与实施人力资源规划。
6.制定并执行员工激励机制。
7.制定考核体系与目标管理方案。
8.描述各岗位职责。
副校长
1.协助校长领导和管理学校的教学工作，负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。
2.保证教学计划和课程标准的实现。
3.组织好教师队伍的配备工作维护教学秩序。
4.检查督促教学常规的落实。
5.指导教务处抓工作，监督教学设备的使用和管理。
教务
1.负责学校教学管理工作。
2.制定学校教学规划。
3.落实学期教学工作计划。
4.贯彻与执行教务手册操作规程。
5.教学评估与考核。
6.课程改革与新课程开发。
7.师资队伍建设。
8.教务管理。
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2.负责学校固定资产的保管与维护。
3.生源管理。
4.财务管理。
5.对外管理。
2.教师日常教学、教研活动由教师基本功训练、听课、评课、备课、教学、教研、科研、学生培训竞赛、协助招生、巩固生源、优质服务、日常作业批改、检查学生听录音、差生辅导、期末考试或考查、填写成绩单、周计划和学生评语等活动组成。
3.教师有义务和责任巩固与扩大学校生源，参与学校招生活动。 教师
1.严格遵守《教师法》规定和学校管理制度，从事学校教学工作。 行政
1.全面负责行政部工作，协助执行校长抓好学校综合管理。
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教学管理制度 一、专业培训计划：
1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件 , 教学计划是学校实现培养目标 , 完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。
2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化
教学计划。
3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室
在不超过总课时
响的前提下调整课程开设顺序；
的主要课程，不应取消实习或大量削减学习时间。
二、教学大纲
1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。
它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学
进度以及教学方法的基本要求。
通文化课，执行国家教委制定颁布的纲要；
发的授课纲要。
3、认真执行教学大纲是实现培养目标，完成教学任务的重要保证。学校领导应
要求教师；
（ 1）、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。 同时应了解相关课程的教学大纲 , 了解本专业的就业动向。
（ 2）、按教学大纲进行教学， 使教学工作达到大纲要求的水平， 以保证教学质量。
（ 3）、按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。
专业基础课， 执行国家劳动部制定颁 课程教学的指导性文件。
2、教学计划中规定设置的各门课程，都应有相应的教学大纲。政治理论课和普
教学大纲是选定教科书和教学的基本依据，
是该
可以适量增开新课， 开设讲座， 但不应取消应开
15%的范围内调整课程时数； 可以在不给课程衔接造成很大的影 会议审议，校长批准执行。
4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时，可以
, 应适应调整教学计划 , 制订实施性
培训学校相关制度
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可编制一份学期授课计划， 如果一门课要求与进度不一致时，
课计划。
3、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由教师提出书
面申请，教务处审查同意，校长批准。
4、教务处应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩
分析，分送校长备案，以便指导教学。
四、课堂教学抽查
1、课堂教学抽查是记载各班的教学情况
务处应由专人管理，保证完整无缺。
2、课堂教学抽查如实记录日常教师授课内容、学生出勤情况；学员及教师所佩
戴证件情况。
3、教务处根据课堂教学抽查的记录，检查学期授课计划执行情况；抽查时应让
在场听课的学员签名考勤后，报招生办核准交费情况；将结果送到教务处。
五、课堂教学
1、备课
一般包括：课题、教学目的要求，复习旧课等内容和方法。讲授新课的内容的方
法、重点、难点、讲授新课的计划。课外作业安排以及时间分配、板书设计等。
（ 4）、教务处主任应经常了解和检查教师备课情况 , 对青年教师要给予及时指导帮助 , 教务处可以不定期的组织教案展览 , 对好的教案要给予表扬、奖励。
（ 4）、教师备课的进度， 应比上课时间提前前两周完成。 重复讲授的课程重新备课，不允许用旧的教案上课。 了解学生，选好教法，备好教具，精心设计，统筹全局。 （ 3）、任课教师应在充分准备的基础上，
编写每次课的课时授课计划。
课时计划 （ 1）、备课是上课的基础、保证教学质量的前提， 任课教师必须以高度的责任心、严肃认真的态度备课，不上无准备的课。
（ 2）、教师备课的基本要求是：熟悉大纲，深钻教材，明确目的。把握“两点”
，
, 是学校、教学工作的基本资料之一， 教
应分别编制学期授 执行计划，是教师教学工作的基本依据。
2、每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度相同的同一门课， 三、学期授课计划
1、学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的
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2、讲课
（ 1）、讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一， 是提高教学质量的中心环节，教师应当在讲课的基础上， 遵循教学原则和规律， 运用有效的教学方法和和教学手段，讲好每一节课。
（ 2）、对教师讲课的基本要求是目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密，教师要注意启发学生的学习自觉性，培养学生分析问题，解决问题的能力。
（ 3）、教师应于上课前两分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂，教师旷课要按教学事故严肃处理。
（ 4）、学校领导、教学督导和教务处主任都应有计划地听课。 了解各任课老师的讲课情况。还应经常组织示范课，观摩课、评教评学、介绍好的教学经验。对发现的问题应及进给于指导或帮助。
3、作业
（ 1）、作业练习是学生巩固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段，也是检查教学效果的重要方式。任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，细致评奖，使作业受到预期的效果。
（ 2）、教师布置作业要有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中，作业一般按一次课一个综合练习布置。
（ 3）、教师应认真批改作业，批改方法应从实际出发，作业一般要求全批改，根据作业、教师的实际，也可以部分批改、轮流批改，但应做到每个学生的作业在
一个专业班内被批改的次数基本相同。
（ 4）、教师批改作业也要做批改记录， 认真分析作业中出现的问题， 一方面作教师改进教学的参考， 另一方面逐一进行讲评， 以澄清学生在概念上模糊认识， 并纠正通病。
（ 5）、教师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者，在总评成绩时是不能计算平时成绩。
4、辅导
（ 1）、辅导是课堂教学的必要补充， 是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。任课教师应深入了解学生， 有计划，有针对性地开展多种形式的辅导活动。
（ 2）、辅导不同于课授， 除非遇到全班普通存在的问题， 一般不要面向全班同学
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5、实训
（ 1）、实训是使学生对所学专业建立感性认识， 获得实际的专业技能， 为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节， 专业实训，均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求，组织学生进行实际操作训练。
（ 2）、选好实训场所，教师操作水平的高低，将直接影响效果。因此，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。
（ 3）、拟定好实训方案。 实训方案由教务处组织各专业教研组拟定， 实训工作计划就包括以下内容：
A、实训目的要求。
B、实际操作。
C、实训内容、器材。
D、实训方法与检查方法。
E、全部时间分配。
F、实训期间的理伦教学和参观安排。
G、实训纪律及对学生的要求。
H、总结考核；
（ 4）、学校各专业实训，教务处、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的
入了解实训情况，协调实训进程， 。学校及教务处教研定期了解实训情况，随时
解决实训中出现的问题。
（ 6）、教务处应在实训开始时向学生布置实训计划， 做好实训动员。 学生应按照要求圆满完成生产实训任务。
（ 7）、严格实训考核，实训指导教师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，也可以按一定比例列出毕业成绩。 顺利进行。
（ 5）、教务处，教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作，
教师应深 附带，教师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。
（ 3）、任课教师应按规定时间， 或在讲授重点、难点及布置作业量较大时应到班级辅导。
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