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小升初面试技巧总结

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小升初面试技巧总结

1.等待老师点名,轮流进门。听老师指令;

2.按老师的要求介绍自己;

3.可能会要求介绍家人;

4.回答老师的提问;

5.个人才艺展示;

6.学生做面试感想,老师总结性陈述。

1.敲门进入,随手关门;向老师们鞠躬,问“老师们好”;

2.站姿与坐姿要端正;

3.和回答问题时眼睛正视老师,面带微笑。动作与表情幅度不可太大;

4.不要抢话。等老师问完再回答;

5.面试结束后向老师鞠躬,说“谢谢老师,再见!”,出门前将自己的废纸,一次性 水杯扔到垃圾桶,随手关门。

(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己,或者介绍 自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形 容父母,并给出解释。

(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形 式都不固定,非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐,面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类 型,或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出,面试官可能就会顺水推舟地接着开 始问关于奥数的问题。

(1)你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?

(2)拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩 子数学思维的敏捷性和正确性。

(1)你能用英语说一段话吗?如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好 啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你 的一个老师”,或者

“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好,或者对自己的 临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。

(2)要求背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的皆可,比如新概念二的课文。这 个也是可以事先准备的,建议学生可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。

(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?事先准备一篇名著是有必要的,建议学生 选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书 面试官闻所未闻,你就有可能要唱一段“独角戏”了。

(2)想给大家推荐哪本书看,为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答,也可 另择一个。这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都 可以适时地抛出来,答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。

(1)喜欢旅游的,可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方? 那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的 代表作品(如果是诗

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