绵阳蔬菜基地土壤和蔬菜中微量元素的测定的过程材料（最终版） - 图文 (2)

[1] GB/T 17140—1997 土壤质量 镉、铅的测定 KI-MIBK 萃取火焰原子吸收分光光度法[S]. [2] NY/T 395—2000 农田土壤环境质量监测技术规范[S]. [3] GB/T 8855—2008/ISO 874:1980 新鲜水果和蔬菜 取样方法[S]. [4] GB/T 15618—1995 土壤环境质量标准[S]. [5] 龚根辉. 城市土壤重金属污染研究现状与展望[J]. 安徽农学通报, 2009, 15(15): 148-150. [6] 庄淑莺. 蔬菜地土壤重金属污染与潜在生态风险研究[J]. 中国农学通报, 2008, 24(7): 284-287. [7] 王宏康. 土壤中重金属污染的研究进展[J]. 环境化学, 1991, 10(5): 35-42. [8] 陈建美, 蔡葵, 赵明等. 青岛蔬菜主产区土壤重金属污染调查及评价[J]. 山东农业科学, 2011, 1: 63-67. [9] 徐宏林, 祝莉玲, 杨军等. 嘉鱼蔬菜基地土壤重金属污染现状调查与评价[J]. 湖北农业科 学, 2011, 50(7): 1347-1349. [10] 张辉, 唐杰. 原子吸收光谱法测定蔬菜中的铁锰铜铅和镉[J]. 光谱实验室, 2011, 28(1): 72-74. 二、论文的主要研究内容及预期目标 1. 主要研究内容 本论文主要是通过对位于绵阳市游仙区街子现代农业示范园的禾康公司的菜地 土壤和蔬菜进行大规模取样，利用火焰原子吸收光谱法测定菜地土壤和蔬菜中Ca、 Zn、Fe、Mn、Cd的含量，为判断该蔬菜生产基地土壤和蔬菜中这五种金属元素的 污染程度提供参考。 2. 预期目标 顺利提取样品中的Ca、Zn、Fe、Mn、Cd这五种金属元素, 并利用火焰原子吸 收光谱法成功测定样品中这五种金属元素的含量，正确判断蔬菜基地土壤和蔬菜中 Ca、Zn、Fe、Mn、Cd的污染状况，从而解决论文问题，完成毕业论文。 三、论文的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施） 1. 样品的采集与初步处理 土壤采样：按照“米”字型的八个顶点和一个中心来取样品，各取表层（0~25 cm）土壤1 kg,混匀后用九分法从中选取1 kg土壤作为混匀样品。采样过程用金属 铁铲，土壤与铁铲接触的部分用干净的木片刮下弃去。混匀后的土壤在室内自然风 干，除去杂物，研细，过1 mm尼龙筛，用九分法取部分样品过100目尼龙筛，再 贮于磨口瓶中备用。 蔬菜采样：在土壤采样点附近摘取四个品种的蔬菜样品，各个蔬菜样品分别摘取 1 kg，先用自来水洗，再用去离子水洗净后，在120 ℃下杀青1~2 h，再在60 ℃下 烘干至恒重。分别用粉碎机进行粉碎，过0. 25 cm 的筛，贮于磨口瓶中备用。 2.样品中金属元素的提取 用盐酸-硝酸-氢氟酸-高氯酸消解土壤；用HNO3-HClO4 (4:1) 消解蔬菜样品。 3.标准溶液的配制 4.测定样品中Ca、Zn、Fe、Mn、Cd的浓度 采用火焰原子吸收光谱法分别测定样品中Ca、Zn、Fe、Mn、Cd的含量。 5. 数据处理与结果分析 四、论文研究工作进展安排 ①2012-2013-1期 第一周---第二周 查阅相关文献资料，撰写开题报告和实验方案 ②2012-2013-1期 第三周---第五周 采集样品并对样品进行初步处理 ③2012-2013-2期 第三周 消解样品并配制标准溶液 ④2012-2013-2期 第四周---第五周 测定样品中Ca、Zn、Fe、Mn、Cd的含量 ⑤2012-2013-2期 第六周---第十周 数据处理，完成论文终稿、答辩 五、指导教师意见 指导教师（签名）： 年 月 日 六、院系毕业论文指导委员会意见 指导委员会主任（签名）： 院系（盖章） 年 月 日

本科生毕业论文指导过程记录?

第 一 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 二 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 三 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 四 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 五 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 六 次 指导教师（签名）： 年 月 日 ?

注：此表由指导教师填写，纸张不够可加页。

本科生毕业论文评审表（指导教师用）

评 分 项 目 工作 学习态度端正、遵守纪律、恪守学术规范 表现 认真开展实验、调研工作，能按照指导教师要求完成毕业（设计）工作 10% 虚心接受指导，主动请教，并能与同组学生主要交流，有团队意识 选题 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 质量 选题难易度与工作量达到本科生毕业设计（论文）要求 10％ 理论意义或实际价值 运用专业知识进行综合分析问题、解决问题能力 能力外语和计算机运用能力 水平 撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力 30% 研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力 有创新意识或对前人的工作有改进或突破，或论文(设计)有独到见解 中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅，研究方法和研究的结论（结果）明确，英文摘要能与中文摘要一致，符合英语规范 毕 业 论 文 质 量 50% 能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足，主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇 文题相符，条理清晰，论点明确，论据确凿，篇幅符合相关要求，语言文字使用规范 对研究问题有深刻的分析或独到的见解，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识 能较好运用本学科常规的研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理信息、总结信息 毕业论文评阅总成绩 包含对论文的性质、难度、分量、综合训练等是否达到培养方案要求等方面进行评价 分值 3 4 3 4 3 3 8 5 5 8 4 5 得分 5 5 15 20 是否建议参加答辩： 指导教师（签名）： 年 月 日

本科生毕业论文评审表（评阅教师用）

院系： 化学与化学工程学院 学生姓名： 曹丽 学号： 0910030101 项目 考核内容 满分 10 10 10 10 10 5 5 10 15 论文其实 质量 论证逻辑严密，推理正确，层次分明，条理清楚 40分 文体规范，符合学术论文的格式要求；中英文摘要重点突出，能对全文进行简练的概括 论文的理论或实际价值 总分 评语： 是否建议参加答辩： 评阅教师（签名）： 年 月 日 5 5 5 评定分 选题选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要质量 求，达到毕业论文综合训练的目的 20分 选题难易度与工作量是否符合本科生毕业论文要求 查阅文献资料能力及综合运用知识能力 能力 数据处理与分析能力 水平 掌握理论基础和系统的专业知识与技能 40分 研究方法和手段的运用能力 外文与计算机应用能力 文题相符程度；文理通畅，无语法错误；语言文字使用规范 论文观点正确，观点与材料统一，实事求是，无主观臆测及言过

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