3)美国中小学生之所以具有较高的创新素质并不是因为他们的基础不牢固,相反,恰恰 是因为他们有着赖以创新的牢固的基础. 分) (2 (
4)我国中小学生之所以创新素质低下,并不是因为他们基础太牢固,而是因为他们所掌 握的牢固的基础知识是单纯为"应试"通过死记硬背,机械训练被动获取的"死知识" .这 种通
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