京津冀教育协同发展的现代化路径探索_高兵(5)

三级运作横向包括三个方面，即官方协作机构、市场协作机构以及民间自发协作机构。政府运用监督—服务式的运行方式，指导协调各部门之间的关系，承担着区域教育协同发展的最重要任务，区域内充分调动市场对教育资源配置的决定作用，发挥学校的自主性，相信和依靠社会力量，把政府不当为、无力为的事情交给社会和学校，引入竞争机制，实现教育提供主体和提供方式的多元化。鼓励民间自发的教育跨区域协作，激发教育的活力和创新力。各地政府、学校和社会要形成合理有序、积极自发的协同发展方式；区域内要实现教育资源与学校自身发展需求相结合，政府、学校和社会多中心、多层次、多形式的教育协同发展网络。

（二）建立高端引导的现代治理机制

1.加强政策导向，完善区域教育协调发展的顶层规划

首先，推动区域经济发展模式转型，使其由行政主

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科京津冀教育协同发展的现代化路径探索_高兵(5)全文阅读和word下载服务。