情态动词用法归类与高考试题分析

情态动词的讲解与高考分析

情态动词用法归类与高考试题分析

一、情态动词试题的突破方法：

(1) 学生首先从整体上把握情态动词的语法和语义特征。

(2) 逐个学习，了解每个情态动词的用法特征，尤其要熟练掌握一些常用或常考情态动词的

基本用法并认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法。

(3) 收集并熟练掌握真实的口语材料和近几年高考有关情态动词的试题，在真实的语境中去

体会、领悟、印证、掌握情态动词的用法特征和常见考点。

二、情态动词的解题技巧：

(1) 认真审题，结合所给出的语境，正确把握说话者的语气、情感、态度、观点等。

(2) 认真思考所给选项中情态动词的基本特征和用法，并结合语境推敲答案。

(3) 要注意把握时间概念。

情态动词无论是表达“推测和可能性”，还是表达“虚拟”这一概念，只要是对过去已经发生的事

情进行描述，一律用“情态动词+have done”这一结构；对现在或将来的事情进行描述，用“情

态动词+动词或系动词原形”。例如：

（NMET2008山东，24）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______

it without you.

A. can manage B. could have managed

C. could manage D. can have managed

根据题干中所给出的时间last week可知我们已经做完了工作，已经完成，故排除A、C两

项，再结合could have done表示虚拟语气以及与前面的I don’t think…，故说话者想表达

的意思是：离开了你，我们本不可能完成这项工作。故答案为B项。

三、情态动词用法归类与高考试题分析：

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科情态动词用法归类与高考试题分析全文阅读和word下载服务。