上海科技教育出版社五年级下册小学综合实践活动教案

精选资料 第 1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 课 教学具准备 幻灯片 时 教学流程 一、选择教 与 学 的 双 边 活 动 注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 2、培养学生的实践能力 指导学生采访身边的英雄 教学时间 添改教案或练习 采访对象 和他联系方便吗？ 二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细 通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？ 1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容 要知道：1、英雄的读书经历 2、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想（幻灯出示） 可修改编辑

精选资料 的采访计划。 三、归来话英雄： 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提这些问题能达到采访目的吗？ 对采访记录进行整理。

课题 第 英雄伴我成长 活动三：大家心目中的英雄 教 学 目 标 可修改编辑

共3 课时 教学内容 重点、难点或关键 精选资料 课 时 1、学会调查研究的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。 设计调查问卷 教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 一、确立调查内容 教 与 学 的 双 边 活 动 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？ 2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？ 1、我们选择的调查对象是： ，共 人。添改教案或练习 二、设计 其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人， 三、想一女生有 人。 2、根据调查内容，设计问卷。 问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ 可修改编辑

精选资料 想：怎么发放和回收问卷问卷 四、整理分析调查数据 1、我们一共回收了 份问卷。 2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。 3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。

课题 保护家乡的环境 共3 课时 教学内容 活动一：家乡河流生态探察 教 学 目 标 重点、难点或关键 可修改编辑