第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

“部编本”小学语文教材的编写理念、特色与使用建议

来源:用户分享 时间:2025/6/11 22:22:21 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全,需要完整文档或者需要复制内容,请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxxx或QQ:xxxxxx 处理(尽可能给您提供完整文档),感谢您的支持与谅解。

例:《z c s》和《zh ch sh r》(编顺口溜) 4、深入情境图,拓展学拼音 例:《语文园地二》

第一步:和同桌做手指操(例o c g x e)

第二步:和家长摆图形(例b d p q ;声母和单韵母) 三、顾差异,提高教学效果 例:《an en in un ün》 不同对象用不同的方法教学:

1、看图说句子——引出字母和音节——学习字母和音节——看图说话(基础较好的班级)

2、看图听故事——引出字母和音节——学习字母和音节——看图说话(基础较弱的班级)

运用恰当的识字方法,提高识字能力

主讲人:王芳 一、识字课教学内容的亮点 1、凸显文化内涵与教育意义

部编教材新增了传统蒙学内容。传统蒙学是中华传统文化一部分,是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶,具有深厚的文化内涵与教育意义。(上册《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》、《对韵歌》;下册《古对今》、《人之初》)

11 / 15

汉字作为一种表意文字,其字形符号象形、直观,体现了汉字“以意树形,以形写意”的造字规律。识字教学应该为学生敞开文字背后那个神奇世界,让学生领略汉字的美妙,感受汉字的魅力。 2、识字方式更加多元化

上册:字理(象形、会意)(例:《日月水火》、《日月明》) 看图(例:《口耳目》、《画》)

反复吟诵(例:《天地人》、《金木水火土》、《对韵歌》) 联系生活(例:《大小多少》、《小书包》、《升国旗》) 下册:字族(形声字识字)(例:《小青蛙》、《动物儿歌》) 谜语识字:(例《猜字谜》)

归类识字:(例:《春夏秋冬》、《姓氏歌》) 二、运用恰当的教学方法,提高学生识字能力 1、凸显字理,体会汉字的意象美

A、图字对照,重现象形字的形象(例:《日月水火》) B、引导观察,发现形声字的构字规律(例:《小青蛙》) 2、凭借插图,感受汉字的趣味性

3、联系生活,感受汉字内容的丰富性(例:《天地人》) 4、注重实践,提升运用汉字的能力(例:《大小多少》) 5、多种方式有机结合,拓宽识字的渠道 A、和游戏结合

B、和阅读结合(例:《小书包》)

12 / 15

C、和运用结合(可以单用,也可以综合运用,总之,要让汉字入眼、入口、入耳、入脑、入心)

三、识字教学的成果(略)

整体关注,全程识字

主讲人:李德强 一、新教材的变化:

1、拼音教学内容简化、置后 2、识字量,从400---300 3、……

二、思考:新的序列?

系统安排,使识字贯穿在语文学习的各个板块之中,形成了一种“无处不在”的识字环境,也就是多板块全程识字:拼音、阅读、语文园地…… 1、拼音板块

不仅是工具,也是载体

从单幅图——整合的情境图——识字教学“深入其中”(例:b p m f) 2、阅读板块

围绕识字,充分设计

A、朗读课文,注意“一”的不同读音 B、生字表中用蓝色标注“地”的读音 C、朗读课文,读准字音

D、对照图画,读一读课文,在插图的帮助下,你能猜出下面加点的是什么字吗?(借助图画猜字、猜词)

13 / 15

“一”的语流变音 ↓ 多音字

↓ 音、形、义联系 读准字音循序渐进的过程 ↓

借助图画,读文、猜字音,了解字义 3、语文园地

A、趣味识字栏目,丰富识字载体(识字加油站) B、字词句运用栏目,提升识字重难点 C、我的发现栏目,总结识字规律 D、书写提示栏目,归纳书写规则

E、展示台栏目,拓展识字途径(例:认识同学的名字、路牌、招牌识字等)

总之,“识字”贯穿于不同的板块之中,不仅要将各个板块联系起来,而且还要让各个板块联动起来。 4、建议:

A、始终关注“音、形、义”三个要素 音——准 形——清 义——活

B、从全程的角度思考识字策略

14 / 15

15 / 15

“部编本”小学语文教材的编写理念、特色与使用建议.doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.diyifanwen.net/c24mu02b17d6rgfk15sw18xzko02xvg00fus_3.html(转载请注明文章来源)
热门推荐
Copyright © 2012-2023 第一范文网 版权所有 免责声明 | 联系我们
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:xxxxxx 邮箱:xxxxxx@qq.com
渝ICP备2023013149号
Top